如何破解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難題
如何破解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難題
現(xiàn)階段我國破解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難題，是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的關鍵所在。今天學習啦小編就與大家分享如何破解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難題，希望對大家的學習有幫助!
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為何難
通過對創(chuàng)業(yè)大學生的深度訪談和問卷調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)，在大學創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)的大學生占同屆學生的比例僅占3%左右，而在房租、稅費等項優(yōu)惠政策的合同期限(通常為兩年左右)結(jié)束后，能夠繼續(xù)將企業(yè)運營下去的創(chuàng)業(yè)者占當初創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例也僅在3%左右。這與美國大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)在應屆畢業(yè)生中占10%-20%對比，相差甚遠。
為什么我國大學生創(chuàng)業(yè)比例如此小?所創(chuàng)企業(yè)存活率如此低?大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難在哪?為什么難?
筆者認為，制約我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要原因是觀念、能力、項目和資金四大要素。
第一是觀念問題。我國大學生普遍缺少創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)欲望。大眾取向、父母偏好、家庭傳承以及社會包容度對大學生擇業(yè)決策影響很大。有的大學生有創(chuàng)業(yè)意愿，但受到父母阻止而不得不放棄。目前，創(chuàng)業(yè)大學生多數(shù)來自于中高收入家庭，尤以企業(yè)家或高校教師家庭居多。
第二是能力問題。這與我國教育體制、專業(yè)設置和教學方式密切相關。以中美對比來看，我國教育體制仍帶有一定的計劃經(jīng)濟色彩，政府干預偏多，而美國的高等教育體制以市場化運營為主，在學制、管理人員及教師選聘、專業(yè)設置、經(jīng)費籌措與使用等方面都遵循市場規(guī)則。所以美國的教學方式偏重于理論與實踐的結(jié)合，人才培養(yǎng)更貼近市場需求，重在培育學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
第三是項目問題。這與創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力密切相關。目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)大多屬于低水平、同質(zhì)化創(chuàng)業(yè)，缺少創(chuàng)新性技術和原創(chuàng)性項目支撐，產(chǎn)品缺少競爭力。加之企業(yè)規(guī)模較小、抗風險能力差、管理經(jīng)驗不足、資金較為缺乏，與市場上同類產(chǎn)品或技術的老企業(yè)競爭，顯然處于弱勢。
第四是資金問題。這與社會融資體制和國家創(chuàng)業(yè)支持體系密切相關。目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)的啟動資金主要是直接投資，其次才是借貸資金。資金來源渠道的相對單一，與觀念、能力、項目問題相互交織，成為制約大學生創(chuàng)業(yè)的關鍵因素。
怎樣破解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難題
首先，構建創(chuàng)業(yè)教育體系，提高大學生綜合素質(zhì)和實踐能力。創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，需要政府、社會、學校的聯(lián)合行動，更好地提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力，讓更多的大學生敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)，并且能創(chuàng)業(yè)成功。
一是加快完善創(chuàng)業(yè)課程設置，加強創(chuàng)業(yè)實訓體系建設。加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識普及教育，使大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新深入人心。從學科設置、課程設計、培養(yǎng)方案的制定到課時的安排都要考慮到大學生創(chuàng)業(yè)教育問題，突出市場化導向的理論與實踐相結(jié)合。增加案例教學、模擬演練、行動學**等實踐性教學模式，充分利用校內(nèi)外的實訓和創(chuàng)業(yè)教育基地開展教學工作，給學生提供一個仿真平臺讓其充分運用學到的理論知識，并在實踐的過程中加深對知識的理解和掌握，以備在未來創(chuàng)業(yè)中規(guī)避和化解種種風險。二是加強創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設。指導學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃或者創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，避免指導工作流于形式，增強規(guī)劃工作指導的針對性和實效性。引導和鼓勵成功創(chuàng)業(yè)者、知名企業(yè)家、天使和創(chuàng)業(yè)投資人、專家學者等擔任兼職創(chuàng)業(yè)導師，提供包括創(chuàng)業(yè)方案、創(chuàng)業(yè)渠道等創(chuàng)業(yè)輔導。三是開展不同層次、不同學科的大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽。定期舉辦區(qū)域性、全國性的創(chuàng)業(yè)競賽，并輔之以創(chuàng)業(yè)基金獎勵，可以有效地推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。四是在學制上鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新。建立健全創(chuàng)業(yè)成果和學分轉(zhuǎn)化教學管理制度，實施彈性學制，支持大學生保留學籍休學創(chuàng)業(yè)。這是鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的制度保障，可以有效地保護大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，營造一個允許大膽嘗試的包容性創(chuàng)新環(huán)境。
其次，完善政策支持體系，扶持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)者初涉商海，更需要政府、高校和社會的全方位扶持。在財稅政策、信貸政策、產(chǎn)業(yè)政策等方面大力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。推動資金鏈引導創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新鏈、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新鏈支持產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈帶動就業(yè)鏈。
一是加大財政資金支持和統(tǒng)籌力度。落實鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額貸款、場地安排等政策。深入實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，整合發(fā)展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。引導和鼓勵高校統(tǒng)籌資源，抓緊落實大學生創(chuàng)業(yè)指導服務機構、人員、場地、經(jīng)費等。落實科技企業(yè)孵化器、大學科技園等稅收優(yōu)惠政策。按照稅制改革方向和要求，對包括天使投資在內(nèi)的投向種子期、初創(chuàng)期等創(chuàng)新活動的投資，統(tǒng)籌研究相關稅收支持政策。二是創(chuàng)新銀行支持方式，豐富大學生創(chuàng)業(yè)融資模式。鼓勵銀行提高針對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新企業(yè)的金融服務專業(yè)化水平，不斷創(chuàng)新組織架構、管理方式和金融產(chǎn)品。支持互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展，引導和鼓勵眾籌融資平臺規(guī)范發(fā)展，加強風險控制和規(guī)范管理。豐富和完善創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策。支持保險資金參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，發(fā)展相互保險等新業(yè)務。完善知識產(chǎn)權估值、質(zhì)押和流轉(zhuǎn)體系，支持知識產(chǎn)權金融發(fā)展。三是拓寬大學生創(chuàng)業(yè)投資資金供給渠道。加快實施新興產(chǎn)業(yè)“雙創(chuàng)”三年行動計劃，建立一批新興產(chǎn)業(yè)“雙創(chuàng)”示范基地，引導社會資金支持大學生創(chuàng)業(yè)。
第三，進一步簡政放權、優(yōu)化服務，實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)公平便利。
一是建立和完善公平競爭、統(tǒng)一透明、有序規(guī)范的市場環(huán)境。進一步轉(zhuǎn)變政府職能，增加公共產(chǎn)品和服務供給，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供更多機會。加快出臺公平競爭審查制度，依法反壟斷和反不正當競爭。清理規(guī)范涉企收費項目，完善收費目錄管理制度，制定事中事后監(jiān)管辦法。建立和規(guī)范企業(yè)信用信息發(fā)布制度，制定嚴重違法企業(yè)名單管理辦法，把創(chuàng)業(yè)主體信用與市場準入、享受優(yōu)惠政策掛鉤，完善以信用管理為基礎的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新監(jiān)管模式。二是深化商事制度改革。加快實施工商營業(yè)執(zhí)照、組織機構代碼證、稅務登記證“三證合一”、“一照一碼”，落實“先照后證”改革，為創(chuàng)業(yè)者提供便利的工商登記服務。建立市場準入等負面清單，破除不合理的行業(yè)準入限制。開展企業(yè)簡易注銷試點，建立便捷的市場退出機制。依托企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)建立小微企業(yè)名錄，增強創(chuàng)業(yè)企業(yè)信息透明度。三是加強創(chuàng)業(yè)知識產(chǎn)權保護。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)尤其需要知識產(chǎn)權方面的保護與呵護?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，應盡快研究出臺商業(yè)模式等新形態(tài)創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權保護辦法。積極推進知識產(chǎn)權交易，加快建立全國知識產(chǎn)權運營公共服務平臺。
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