大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能解決自身的就業(yè)問題，而且能夠?yàn)樗颂峁┚蜆I(yè)崗位，更重要的是緩解了就業(yè)壓力，維護(hù)了社會穩(wěn)定，推動了社會進(jìn)步與發(fā)展。下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家分享，歡迎參閱。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

　　第一，具備較好的知識結(jié)構(gòu)。大學(xué)生通過3年、4年、7年乃至更長時間的高校學(xué)**，已經(jīng)具有—定的專業(yè)知識、管理知識、商業(yè)知識、法律知識和科技推廣與開發(fā)能力。這是從事創(chuàng)業(yè)參與競爭的基本要素，也是“克敵”制勝的有力武器。尤其是選擇專業(yè)對口項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，對自己創(chuàng)業(yè)來說，就是—種核心的競爭力。

　　第二，善抓創(chuàng)業(yè)的有效信息。當(dāng)今社會，正處在知識爆炸的信息時代，從某種意義上誰掌握了信息，誰就掌握了未來。大學(xué)生大都具備計算機(jī)、手機(jī)操作知識，有的還有開發(fā)軟件的能力，能夠從多種渠道，包括網(wǎng)絡(luò)、媒體、親戚、朋友、有關(guān)單位等收獲大量創(chuàng)業(yè)信息，并有能力對信息進(jìn)行整理、分析、評價、有效篩選，從而確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，選擇創(chuàng)業(yè)路徑。

　　第三，擁有敢試的拼搏本錢。這本錢主要體現(xiàn)在時間與年齡上，大學(xué)畢業(yè)生沒有家庭束縛且年輕好勝，如“初生牛犢不怕虎”，有壯士斷腕的勇氣，敢冒創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，愿意為創(chuàng)業(yè)成功延長工作時間。一旦受到挫折，也有折騰的資本、回旋的余地、磨礪的時間、再戰(zhàn)的精力。

　　第四，處在創(chuàng)業(yè)的最佳時期。大學(xué)畢業(yè)生包含?？粕?、本科生、研究生、博士生;畢業(yè)時的年齡大體在以下范圍：?？飘厴I(yè)約22歲，本科畢業(yè)約23歲，研究生畢業(yè)約25—26歲，博士生畢業(yè)約27—28歲，不少專家建議大專生、本科生最好畢業(yè)3—5年之后再創(chuàng)業(yè)，這樣比較成熟。正如世界首富比爾蓋茨所說：“我不認(rèn)為一定要在創(chuàng)業(yè)階段開辦自己的公司。為一家公司工作并學(xué)**他們?nèi)绾巫鍪?，會令你受益匪淺，打好基礎(chǔ)對我們非常重要。”如按專家建議運(yùn)作，各層次的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)自然進(jìn)入到25-29周歲階段。心理學(xué)家認(rèn)為，這個階段是創(chuàng)造心理的覺醒期，處在這個階段的人，是創(chuàng)造力最為活躍時期，對創(chuàng)造充滿渴望與憧憬，又很少受傳統(tǒng)觀念的束縛，敢想敢試、敢作敢為，相對容易達(dá)到成功目的。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)劣勢

　　第一，缺乏豐富的社會閱歷。大學(xué)生從家門走入校門，再從校門走上社會，對社會的方方面面了解甚少，可以說什么都不知道，什么都要重新學(xué)**，親自體驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)就像一張白紙，需要你精心描繪，能否變成藍(lán)圖，就看你的能力。我們有的大學(xué)生有些書生氣，認(rèn)為我是大學(xué)生，既有知識，又是社會的精英，本應(yīng)強(qiáng)于其他群體。殊不知你是“大姑娘上轎頭—遭”，剛從事一個項(xiàng)目，開創(chuàng)—番事業(yè)，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，而別人已經(jīng)在這個項(xiàng)目中干了N年，經(jīng)過了好幾個回合，無論社會閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)及其分析問題與解決問題的能力都要勝過你—籌，短期內(nèi)難以超越他(她)們。

　　第二，沒有足夠的經(jīng)費(fèi)保障。我們大學(xué)生大都是農(nóng)家后裔，幾年的大學(xué)生活，已將并不富裕的家產(chǎn)抽空，有的父母還寄希望自己的子女盡快就業(yè)，回報家庭;在這種情況下，你不可能再從家里拿錢業(yè);即便是干部和其他家庭的子女，也會遇到創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)的難題。因?yàn)榫痛蠖鄶?shù)學(xué)生家長來說，還沒有根本改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，在他(她)們看來，自己子女畢業(yè)后到國家行政、事業(yè)單位、國營企業(yè)、中外合資企業(yè)就業(yè)是最佳選擇，如果不行就到私人企業(yè)打工;最讓家長難以接受的是自己的子女大學(xué)一畢業(yè)就走創(chuàng)業(yè)之路，對此，大多數(shù)父母不會主動支持，更不會給予太多的活動經(jīng)費(fèi)。這就需要我們大學(xué)生自己想方設(shè)法，多種渠道籌措創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)，包括向銀行貸款，向親戚、朋友借款等。

　　第三，缺乏良好的心理素質(zhì)。尤其是一些80年末90年代初出生的獨(dú)生子女，受家庭和社會環(huán)境的影響，本來就有優(yōu)越感和脆弱感，當(dāng)走上創(chuàng)業(yè)路之后，容易滋生自卑感、自負(fù)感，一旦遇上較大困難就會產(chǎn)生抑郁心理;這種心理表現(xiàn)為情緒低落、悲觀，心情壓抑、苦悶。有的甚至對什么事情不再感興趣，不愿與社會各方人士交往，極易放棄原來的主張，由此導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)天折。

　　第四，缺少可靠的人脈資源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先會遇到如何組建團(tuán)隊(duì)問題，由于大學(xué)生剛走上社會，且人力資源匱乏，難以找到志同道合的伙伴，共同創(chuàng)業(yè)。有道是：“選擇志同道合的伙伴，就是選擇了成功。”是誰創(chuàng)業(yè)并不重要，重要的是你站在那里的時候，身后站的是—群什么樣的人。在我們思齊教育集團(tuán)有一句名言叫“一個人走得快，兩個人走得穩(wěn)，三個人走得遠(yuǎn)”，這就是團(tuán)隊(duì)致勝的道理;其次缺乏磨協(xié)同的能力與人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能孤立地存在社會，要與社會各系統(tǒng)、各部門各單位、各有關(guān)人士廣泛聯(lián)系，這就要求我們在人際交往和工作交往中不斷提高磨協(xié)同，求發(fā)展的能力，同時注重招攬與儲備這方面的人才。

　　綜上所述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既存在諸多的優(yōu)勢，亦存在諸多的劣勢，可謂優(yōu)劣參半，喜憂并存。如何正確把握創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢劣勢，是擺在我們大學(xué)生面前的一個重大課題。筆者認(rèn)為，一是要克服消極的心理障礙，樹立創(chuàng)業(yè)必勝的信心;二是要準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的基本條件，包括人、財、物等;三是要審時度勢、揚(yáng)長避短;四是要吸取他人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免不走彎路或少走彎路;五知難而進(jìn)，開拓進(jìn)取。

　　從創(chuàng)業(yè)成功人士的實(shí)際情況看，創(chuàng)業(yè)過程，酸、咸、苦、辣、醋無奇不有，要想成就一番事業(yè)，就要吃苦耐勞，經(jīng)受來自各方面的考驗(yàn)。倘若，你想當(dāng)老板，就得具備能屈能伸，能上能下，走南闖北，吃苦耐勞的精神。也許你剛踏入工作單位不久，就因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，造成工作上的一點(diǎn)失誤或因一事得罪了老板，而被老板炒魷魚。這個時候，你萬萬不能氣餒，重要的是從中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，悟出一個道理。一個有志有為的青年人，既要敢為天下先，善當(dāng)打工仔，又要敢做人上人，爭當(dāng)總經(jīng)理。俗語說，不想當(dāng)將軍的不是好士兵。同樣，不想當(dāng)經(jīng)理、老板的也不是好員工。當(dāng)你閱歷膚淺、羽毛未齊的時候你要勤奮勞作，做好單位或老板分配給你的每一件事情。一旦具備當(dāng)老板的資本和技能之后，你就可以沖殺出去，自立門戶，自辦企業(yè)和公司，走最適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。在市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮中，大浪淘沙的現(xiàn)象是永存的，那種墨守成規(guī)的人，絕對干不成大事業(yè)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)取和攀登的人，才會有所建樹，并永遠(yuǎn)立于不敗之地。