創(chuàng)業(yè)教育對大學生的意義

　　隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，雖說我們的國家正處于經(jīng)濟騰飛的階段，但人口眾多，大學不斷擴招，大學畢業(yè)生就業(yè)就越來越困難。 下面學習啦小編給大家分享創(chuàng)業(yè)教育對大學生的意義，歡迎參閱。

　　創(chuàng)業(yè)教育對大學生的意義

　　一方面，就業(yè)壓力太大，去大城市工作生活比較累，另一方面是對創(chuàng)業(yè)很感興趣。個人認為，創(chuàng)業(yè)并不是所謂的創(chuàng)造市場所沒有的新新產(chǎn)品，只要不斷創(chuàng)新，給市場增加活力都稱作創(chuàng)業(yè)。

　　大學生雖然有專業(yè)知識，但對創(chuàng)業(yè)還是一無所知的，創(chuàng)業(yè)教育很有必要。開展創(chuàng)業(yè)教育對推進創(chuàng)新型國家建設、促進科技成果轉(zhuǎn)化、深化高等教育改革、促進大學生自我發(fā)展具有重要意義。

　　大學里的創(chuàng)業(yè)教育從廣義上講是培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，是通過相關的課程體系整體提高學生的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，對于大多數(shù)而言應該是一種首創(chuàng)精神的培養(yǎng)。從狹義上講主要是培養(yǎng)學生創(chuàng)辦企業(yè)的能力，通過企業(yè)知識的學習促使少數(shù)人直接實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)行動，大學生解決自己就業(yè)的同時，為他人、為社會創(chuàng)造新的崗位，同時實現(xiàn)自己的夢想。隨著創(chuàng)業(yè)教育在高校遂步展開與深入，其對于大學生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的意義。

　　大學生創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢主要有：

　　第一，大學生在學校里學到了很多理論性的知識，他們有著較高層次的技術優(yōu)勢，具有?？啤⒈究苹蜓芯可潭鹊奈幕?，對事物有領悟力，有些東西一點即通，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的。大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

　　第二，大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，并且在這些的鍛煉中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實現(xiàn)更高的價值。

　　第三，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。

　　第四，現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，經(jīng)過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現(xiàn)在網(wǎng)絡如此的發(fā)達，大學生每天都在網(wǎng)上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學生無限的想象，因此有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

　　大學生創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢當然也有劣勢，凡事都具有雙面性。

　　大學生創(chuàng)業(yè)中的劣勢有：

　　第一，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經(jīng)驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。大學畢業(yè)生對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，會感到十分痛苦茫然，心理不夠強大的人甚至沮喪消沉，覺得失敗了這一次以后都是失敗，有的甚至會自我否定。而且，在大學學習的時候，課上，大家看到的都是以前創(chuàng)業(yè)成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的，認為自己的創(chuàng)業(yè)也一定會成功的。其實，成功的背后還有更多的失敗，正所謂的失敗乃成功之母。我們在看這些成功的例子的時候，應該深一步的思考，我們既看到他的成功，也應該看到他背后的失敗，這才是真正的創(chuàng)業(yè)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智，不會盲目的向前沖。居安思危，正是大學生創(chuàng)業(yè)一個必須的品質(zhì)。

　　第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網(wǎng)上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術或產(chǎn)品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產(chǎn)品或者公司打入市場的時候，他們的計劃上表明的也多半是只會計劃花錢做做廣告而已，而對于市場的定位，顧客的消費心理，營銷手段這些重要方面，則全然沒有概念。其實真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般，但卻是市場十分渴求，有廣大的消費群體和市場渠道的產(chǎn)品，往往會得到投資人的青睞。因為，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益，他們就會給你多大的投資。