青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地

　　青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”是青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一項(xiàng)重要舉措，與支持青年開展小額貸款、廣泛開展就業(yè)培訓(xùn)工作一樣，對于促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)可發(fā)揮積極的促進(jìn)幫助作用。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，歡迎參閱。

　　青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地

　　白銀市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地申報材料

　　靖遠(yuǎn)縣職教中心成立于一九九八年八月，是在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各有關(guān)行業(yè)、部門聯(lián)合舉辦職業(yè)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)，也是兼有協(xié)調(diào)職能的中等職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)體。實(shí)行“政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、教育主管、一樣多制”的辦學(xué)體制。學(xué)校結(jié)合全縣實(shí)際，以“大力發(fā)展職業(yè)教育，大力振興靖遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持“面向市場，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，在縣委、縣政府及省、市、縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，積極發(fā)展集學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、科技示范、技術(shù)推廣、生產(chǎn)經(jīng)營、信息服務(wù)于一體的綜合性職業(yè)教育。現(xiàn)已開設(shè)幼兒師范、鄉(xiāng)村醫(yī)療、財務(wù)會計(jì)、電力系統(tǒng)自動化、小教英語、中等師范等專業(yè)。學(xué)校2001年被省教育廳認(rèn)定為“省級合格職業(yè)學(xué)校”，2002年被團(tuán)省委、省人事勞動和社會保障廳確定為“甘肅省青年就業(yè)培訓(xùn)基地”，學(xué)校被縣上授予“文明學(xué)校”和“靖遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2003年被省廣播電視中專評為“招生工作先進(jìn)集體”。

　　一、辦學(xué)方向

　　學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，堅(jiān)持“面向市場、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，采取得力措施，為靖遠(yuǎn)的脫貧致富和經(jīng)濟(jì)發(fā)展了培養(yǎng)了一大批學(xué)有所專、學(xué)有所長的人才。在培養(yǎng)目標(biāo)上堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以效益為中心實(shí)行“辦一個專業(yè)、育一批人才，興一個產(chǎn)業(yè)，富一方群眾”，為地方經(jīng)濟(jì)的繁榮培養(yǎng)了大批實(shí)用性人才，取得了顯著的效果。形成成了“產(chǎn)教并舉、職成合一，長短結(jié)合、配套成龍”的辦學(xué)格局，在辦好原有骨干專業(yè)的基礎(chǔ)上，能夠突破傳統(tǒng)教育的辦學(xué)模式，走出學(xué)校辦學(xué)，在與部門、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)方面取得了顯著的成績。

　　二、辦學(xué)設(shè)施

　　學(xué)校位于縣城東關(guān)，交通便利。。已建成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、公寓樓各一幢以及服裝廠、地毯廠、種植、養(yǎng)殖三處實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，另外與靖遠(yuǎn)電廠、靖遠(yuǎn)供電所、縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院、縣財政局、縣農(nóng)牧局等單位長期建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，能滿足全縣城鄉(xiāng)學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校有圖書室、閱覽室供師生課外閱讀;有物理、生化實(shí)驗(yàn)室，滿足學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn);有微機(jī)室、多功能報告廳、語音室、電教室、琴室、舞蹈室、美術(shù)室等現(xiàn)代化的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。

　　三、教師隊(duì)伍

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工40人，具備從事英語、幼師、會計(jì)、服裝、工民建、機(jī)電、農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)的能力能基本滿足培訓(xùn)的要求。學(xué)校師生比為1:20.6，有在校生836人。骨干專業(yè)均有中級或高級職稱教師把關(guān)，教師結(jié)構(gòu)基本合理，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為70%。全體教師能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛職教事業(yè)，有較強(qiáng)的教書育人能力，有良好的職業(yè)道德和教風(fēng)。先后有8名教師被上級部門評為優(yōu)秀教師。學(xué)校通過制定培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真安排落實(shí)，對部分不合格教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)效果明顯，合格教師達(dá)到62%。由于教師月工資收入高于本地區(qū)公務(wù)員的平均收入水平和當(dāng)?shù)赝悓W(xué)校，人均住宿面積高于當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄∷廾娣e，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心教職工的生活狀況，所以教師隊(duì)伍穩(wěn)定，能夠安心工作，安居樂業(yè)。

　　五、培訓(xùn)任務(wù)

　　以黨的十六大精神“三個代表”重要思想和為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以提高農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員技能素質(zhì)為核心，深入開展以先進(jìn)實(shí)用技術(shù)為重點(diǎn)的科技素質(zhì)培訓(xùn)以及與社會發(fā)展相適應(yīng)的相關(guān)知識和職業(yè)技能培訓(xùn)工作，全面提高農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員的文化知識、專業(yè)技能和致脫貧致富的本領(lǐng)，提高農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2003年先后與縣公安局聯(lián)合舉辦了《煤礦采煤爆破資格證》培訓(xùn)，培訓(xùn)人員142人次;與縣財政局聯(lián)合舉辦了《會計(jì)從業(yè)人員資格證》培訓(xùn)，培訓(xùn)人員165人次;與縣人勞局聯(lián)合舉辦了《美容美發(fā)師資格證書》培訓(xùn)，培訓(xùn)人員48人次;與縣人勞局聯(lián)合舉辦了“走進(jìn)甘肅公務(wù)實(shí)用英語”培訓(xùn)，培訓(xùn)人員600人次;舉辦了全縣鄉(xiāng)下縣聘教師普通話資格考試培訓(xùn)，培訓(xùn)教師330人次;培訓(xùn)其他專業(yè)技術(shù)人員(信息技術(shù)教育、教材教法等)300人次;與團(tuán)縣委聯(lián)合舉辦下崗青工再就業(yè)培訓(xùn)班,培訓(xùn)人員189人次;舉辦賓館、餐廳服務(wù)人員培訓(xùn)班1次,培訓(xùn)人員120人次。

　　六、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

　　堅(jiān)持階段性與經(jīng)常性、分散與集中、引導(dǎo)與督促相結(jié)合的原則，按照知識經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高素質(zhì)勞動力的需求，積極開展先進(jìn)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的職業(yè)培訓(xùn)，使更多的農(nóng)村剩余勞動力掌握一、兩門實(shí)用技術(shù)和專業(yè)技能。通過綜合素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn)教育，培養(yǎng)一批農(nóng)村脫貧致富能手。分階段、分批次通過人事勞動部門對培訓(xùn)合格的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員及下崗再就業(yè)人員向外輸送，提高我縣外出務(wù)工人員整體素質(zhì)和就業(yè)率，為全縣經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)新的增長點(diǎn)提高內(nèi)在動力。

　　七、培訓(xùn)對象：

　　一是全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青年富余勞動力;二是企業(yè)下崗再就業(yè)人員;三是社區(qū)居民;四是外來務(wù)工者。

　　八、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，開展與無公害優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品、有機(jī)食品的生產(chǎn)、加工相配套的動植物種養(yǎng)、防治技術(shù)以及儲存、保鮮、供銷等技能的培訓(xùn);圍繞高效農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)和特色農(nóng)業(yè)，開展相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)培訓(xùn)一批能幫助和帶領(lǐng)農(nóng)民走向市場的農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人，幫助農(nóng)民走出家門，走向市場，發(fā)財致富。

　　2、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增加農(nóng)民收入的職業(yè)技能培訓(xùn)。針對農(nóng)村剩余勞動力進(jìn)城務(wù)工，開展與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、勞務(wù)輸出相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)及訂單培訓(xùn)。

　　九、培訓(xùn)專業(yè)

　　根據(jù)我縣經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)大縣的實(shí)際情況，計(jì)劃開展以烹飪(羊羔肉加工為主)、服裝縫紉、家政服務(wù)、建筑施工、保安5個專業(yè)為重點(diǎn)，帶動其他專業(yè)的各類職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　十、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及人事勞動部門的指導(dǎo)下開展對農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員的培訓(xùn)工作。

　　2、縣職教中心負(fù)責(zé)農(nóng)民進(jìn)程務(wù)工人員的培訓(xùn)，并與縣人事勞動主管部門聯(lián)合頒發(fā)培訓(xùn)證書，縣人勞局和學(xué)校組織勞務(wù)輸出。

　　3、形成全社會積極支持農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員品質(zhì)工作的良好氛圍。在地方鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、政府及教育、科技、農(nóng)業(yè)、城建、公安、宣傳、廣電等部門的配合支持下，做大做強(qiáng)下崗青工再就業(yè)培訓(xùn)工作。

　　高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地申請報告

　　一、申請單位信息簡表

　　二、申請報告提綱

　　1.申請單位基本情況: 包括機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理團(tuán)隊(duì)、管體制和運(yùn)行機(jī)制;園區(qū)內(nèi)各類企業(yè)、研發(fā)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、從業(yè)人員的素質(zhì)及水平等基本情況;園區(qū)內(nèi)硬件基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系、產(chǎn)業(yè)化支撐服務(wù)平臺等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

　　2.前期工作基礎(chǔ)：包括與高校的合作情況，已開展的促進(jìn)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的工作情況，取得的成效，提供給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)用的場地面積、接收大學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)的情況、每年接收應(yīng)屆畢業(yè)生的情況、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)等情況，若干典型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)案例。

　　3.基地發(fā)展規(guī)劃: 基地建設(shè)的發(fā)展思路、總體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和近期擬開展的主要工作等。

　　4.地方政府和高校的支持情況: 包括制定的相關(guān)政策措施、資源開放、對基地的投入等。

　　5.相關(guān)證明材料

　　(1)申請單位的組織機(jī)構(gòu)代碼證、營業(yè)執(zhí)照等復(fù)印件(除大學(xué)科技園外，其他園區(qū)如依托園區(qū)內(nèi)相關(guān)服務(wù)支撐平臺建設(shè)基地，需出具相關(guān)委托文件);

　　(2)申請單位與高校簽署的開展學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)合作協(xié)議的復(fù)印件; (3)提供給學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)用場地的有效證明(如產(chǎn)權(quán)證、租賃合同等)復(fù)印件; (4)提供減免學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)房租的有關(guān)文件復(fù)印件;

　　(5)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)匯總表(包括：企業(yè)名稱、注冊地址、注冊時間、入園時間、租用場地面積、技術(shù)領(lǐng)域、法人代表是否為學(xué)生、學(xué)生團(tuán)隊(duì)占企業(yè)股份比例)，并按匯總表順序附企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、園區(qū)與企業(yè)簽訂的孵化協(xié)議主要部分復(fù)印件、創(chuàng)辦人及團(tuán)隊(duì)學(xué)歷證書或?qū)W生證復(fù)印件、公司章程或?qū)W生團(tuán)隊(duì)占企業(yè)股份的證明材料的主要部分復(fù)印件;

　　(6)接納高校學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的園區(qū)企業(yè)匯總表(包括：企業(yè)名稱、注冊時間、入園時間、注冊資金、技術(shù)領(lǐng)域)，并按順序附企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件;

　　(7)園區(qū)企業(yè)接納學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)情況匯總表(學(xué)生姓名、學(xué)校名稱、學(xué)號)，并附企業(yè)與就業(yè)學(xué)生簽訂的勞動合同主要內(nèi)容的復(fù)印件;

　　(8)地方政府、高校支持和鼓勵學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的政策材料復(fù)印件。