大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前景

　　創(chuàng)業(yè)勵(lì)志照亮人生，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)!下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前景，歡迎參閱。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前景

　　1.隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷的日益發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)的不斷的完善，對(duì)外開放的不斷加強(qiáng)，是我國(guó)的產(chǎn)業(yè)形勢(shì)發(fā)生了歷史性革命性的 變化伴隨而來(lái)的是我國(guó)企業(yè)的不斷升級(jí)，現(xiàn)在化的管理方式下的生產(chǎn)下的社會(huì)化機(jī)器大生產(chǎn)已經(jīng)逐步代替了落后的手工經(jīng)濟(jì)，為了追求更高的生產(chǎn)價(jià)值，面奏門類日益增長(zhǎng)的文質(zhì)文化需求，新的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變將成為我國(guó)追捕融入全球化經(jīng)濟(jì)體制下參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，能否在世界激烈的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下站穩(wěn)腳跟，關(guān)鍵是緊跟時(shí)代步伐與時(shí)俱進(jìn)開闊創(chuàng)新，引進(jìn)來(lái)走出去的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。這是這種背景下中國(guó)迎來(lái)了機(jī)遇也迎來(lái)了挑戰(zhàn)，對(duì)于中國(guó)這個(gè)人口眾多，勞動(dòng)力輸出的大國(guó)而言，新興產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變，必將帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題，入智能機(jī)器的使用逐步代替手工，似的不少在廠工人被迫下崗，出現(xiàn)了眾多的下崗職工，還有大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，隨著我國(guó)教育體制的不斷更新，教育署輸出的人才也不斷增多，但是對(duì)我國(guó)這種還在積極轉(zhuǎn)型的企業(yè)，不能完全滿足學(xué)生的就業(yè)和崗位，所也不少學(xué)子由于某種程度上的不足，只好在家滯業(yè)，根本找不到出路。 面對(duì)上面的情況，這些年國(guó)家在對(duì)處理大學(xué)生工作問(wèn)題上做出了大量的工作，也有效改善了，這一直困窘著我們的問(wèn)題，然而最有效地則是自主創(chuàng)業(yè)，在自主創(chuàng)業(yè)不僅能是自己找到用武之地，更能在短時(shí)間獲取利益，是我們減少了工作的壓力，做自己想做的，這樣更加人性化，不再因?yàn)闉榱酥\求生活，整日埋頭苦干在那些自己不喜歡干的職業(yè)，增加壓力徒增煩惱。

　　2.在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)前景

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面給了很大支持和優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè)這也是看到大學(xué)生，走在世界經(jīng)濟(jì)的前沿，又有只是理論的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)新事物自己創(chuàng)新的能力，不管是在政策還是資金上都給與很大的支持力度，這樣可以減輕社會(huì)就業(yè)也壓力，增加經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

　　美好的大學(xué)生活中不僅我們學(xué)會(huì)很多東西，特別是對(duì)與我們這群經(jīng)管類的學(xué)子更是學(xué)會(huì)不少經(jīng)濟(jì)理論，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)更加要學(xué)會(huì)實(shí)踐，然而大學(xué)生在校自主創(chuàng)業(yè)正式給我驗(yàn)證理論檢驗(yàn)自我學(xué)習(xí)成果的最好契機(jī)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)在這方面有很大的優(yōu)勢(shì)，首先我們有理論知識(shí)的指導(dǎo)，還有專業(yè)老師的培訓(xùn)，最主要的是我們受到國(guó)家的鼓勵(lì)和支持，有良好的經(jīng)濟(jì)和政策為基礎(chǔ)。可以方便快捷的實(shí)現(xiàn)自己的短期目標(biāo)，這種利國(guó)利民又利己的好事何樂(lè)而不為，所以廣大的在校大學(xué)生趕快行動(dòng)起來(lái)為了自己的事業(yè)，從現(xiàn)在就開始謀劃起航，不久的將來(lái)我們也會(huì)成為現(xiàn)代企業(yè)的佼佼者。

　　3.利于學(xué)校餐飲業(yè)發(fā)展的調(diào)查

　　在信科美食街中擇地選擇一塊面向大眾設(shè)計(jì)合理易于吸引顧客的的店面。店面的價(jià)格要合理，水電的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完善;2.室內(nèi)設(shè)計(jì)，要求以創(chuàng)新新穎為題材不落俗套，也要通俗易懂，適于大眾心里需求，也可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)貴賓區(qū)或情侶區(qū)，以方便有情之人供需晚餐。(大學(xué)生走在時(shí)尚前沿，對(duì)新事物和獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)有著天生的適應(yīng)性和喜好性，而對(duì)于我們學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況而言，消費(fèi)水平相對(duì)其他學(xué)校要高所以學(xué)生追求的物質(zhì)享受也很高，在享

　　受愛(ài)情的同時(shí)可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些貴賓和情侶專用區(qū)。)4.工作區(qū)設(shè)計(jì)：我們的店面講究的是特色，特色的東西需要流程才能體驗(yàn)下出來(lái)，所以我們要將我們工作的全過(guò)程展示給大家，這樣叫你吃得放心看得舒心，不僅在等待中得到了視覺(jué)的享受，不再因?yàn)榈却皆鰺?，所以我們的工作區(qū)要設(shè)計(jì)的要相對(duì)與透明化，全方位開放化，所以內(nèi)部的裝飾要簡(jiǎn)單美化，衛(wèi)生清潔，這樣才不會(huì)影響消費(fèi)者的飲食心理，更能吸引顧客前來(lái)就餐。

　　招工人員

　　可充分利用現(xiàn)有資源，就地取材，由于我們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)壓力并不大，再加上我們主要面對(duì)消費(fèi)者是學(xué)生，他們的飲食時(shí)間與我們上班工作相符，并且有規(guī)律性。所以我們可以利用我們業(yè)余時(shí)間來(lái)從事，上課期間可留人看守，交替進(jìn)行;2.聘請(qǐng)北方特色廚師給我們掌勺，在工作中我們也可請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)社會(huì)化發(fā)展。3明確分工，各盡其職，這頂行業(yè)守則，獎(jiǎng)賞有度，因事處罰。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

　　1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求

　　1.1嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)要求更多的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)之路

　　就業(yè)難，這是近年來(lái)無(wú)論是社會(huì)上還是在校大學(xué)生說(shuō)得最多的一句話。昔日邁進(jìn)“象牙塔”的“嬌子”，如今變成了四處求職的“焦子”。2l世紀(jì)主要的事業(yè)者將是大學(xué)生，這個(gè)預(yù)言將很快變成現(xiàn)實(shí)。在這種就業(yè)越來(lái)越難的背景下，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生新的選擇，已逐步成為市場(chǎng)洪流中一股新的力量，是潮流，是不可阻擋的一種趨勢(shì)。創(chuàng)業(yè)不但是一種就業(yè)，而且還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位。第二屆國(guó)際職業(yè)教育大會(huì)就明確指出“就世界范圍而言2l世紀(jì)有50%的中專生和大學(xué)生要走自主創(chuàng)業(yè)之路”，不遠(yuǎn)的將來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將形成氣候。

　　1.2大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的趨勢(shì)

　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的逐漸形成，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)人才的需求也漸漸由過(guò)去的簡(jiǎn)單型轉(zhuǎn)為復(fù)合型，由知識(shí)型轉(zhuǎn)向技能型。高科技產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)將是人才需求的增長(zhǎng)點(diǎn)。但從全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，包括研究與發(fā)展、教育、信息及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展水平即知識(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然很低。如果以美國(guó)現(xiàn)有水平為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的話，我國(guó)只有0.26%還不及其50年代的水平。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),打破大學(xué)生委尊屈就的人才高消費(fèi)現(xiàn)象，使有可能從事知識(shí)、技術(shù)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加;刺激知識(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展攀升，從而使高層次人才資源發(fā)揮較高的使用價(jià)值。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)既是社會(huì)發(fā)展的必需，也將成為越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)生的選擇。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的隊(duì)伍也必將越來(lái)越壯大。

　　2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必將進(jìn)一步得到政府的支持和社會(huì)的關(guān)心

　　近幾年來(lái)，政府加大了扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作力度，特別是2002年以來(lái).連續(xù)出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，如國(guó)家14部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好2006年高校畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)工作的通知》等都提出要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。明確表示要把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)服務(wù)體系，提供項(xiàng)目開發(fā)、專家指導(dǎo)、小額貸款等服務(wù)，幫助他們成功創(chuàng)業(yè)。

　　3.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將會(huì)更加理性

　　自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生成才的重要模式，更是就業(yè)的重要途徑。當(dāng)越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為非常普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)也必定更加理性。

　　創(chuàng)業(yè)之初，一些學(xué)生心中總想著比爾·蓋茨、張朝陽(yáng)，想著高科技，想著一夜暴富，這是很不現(xiàn)實(shí)，很不理性的。因此，這些人在選擇創(chuàng)業(yè)方向時(shí)容易走入誤區(qū)，不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量低的行業(yè)，醉心于挖掘第一桶金的美夢(mèng)。隨著創(chuàng)業(yè)教育的普及和深入，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上。必定會(huì)把重心下降，不是只盯著大商機(jī)、高科技，而是會(huì)從實(shí)際出發(fā)，從第三產(chǎn)業(yè)和科技含量低的行業(yè)

　　練兵開始。其次，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中也會(huì)更加理性。有的大學(xué)在創(chuàng)業(yè)方向確定后，就匆匆忙忙開始經(jīng)營(yíng)，既沒(méi)有目的性。又沒(méi)有發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有著很大的隨意性，這是行不通的，應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的計(jì)劃。并且在企業(yè)人力資源、資金等方面科學(xué)管理，減少隨意性。