大學生創(chuàng)業(yè)的途徑方式

　　對于在校的大學生來說，能夠在校園里創(chuàng)業(yè)是很好的機會，因為有充沛的時間來利用，下面學習啦小編給大家分享大學生創(chuàng)業(yè)的途徑方式，歡迎參閱。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的途徑方式

　　1.智力服務。智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經驗;另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到第一桶金。推薦商機：家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。

　　2.開店。大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走學生路線，因此要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。

　　3.校園代理。大學生由于經驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實成功率也很低，而校園代理對經驗、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產品，積累市場經驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，對于大學生來說多多益善，如果做得較好，還可以積累一定的資金，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準備必要的物質和精神條件。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的7種途徑方式

　　一是網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了人們的生活，同時也提供了全新的創(chuàng)業(yè)方式。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)不同于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)，無需白手起家，而是利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡資源。目前網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)主要有兩種方式：網(wǎng)上開店，在網(wǎng)上注冊成立網(wǎng)絡商店;網(wǎng)上加盟，以某個電子商務網(wǎng)站門店的形式經營，利用母體網(wǎng)站的貨源和銷售渠道。創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢是門檻低、成本少、風險小、方式靈活，特別適合初涉商海的創(chuàng)業(yè)者。像易趣、淘寶等知名商務網(wǎng)站，有教完善的交易系統(tǒng)、交易規(guī)則、支付方式和成熟的客戶群，每年還會投入大量的宣傳費用。加盟這些網(wǎng)站，創(chuàng)立者可近水樓臺先得月。

　　二是加盟創(chuàng)業(yè)。分享品牌金礦，分享經營訣竅，分享資源支持，連鎖加盟憑借這諸多優(yōu)勢，而成為備受青睞的創(chuàng)業(yè)新方式。這種創(chuàng)業(yè)的特點是利益分享，風險共擔，創(chuàng)業(yè)之只需要支付一定的加盟費，就能借用加盟商的金字招牌，并利用現(xiàn)成的商品和市場資源，還能長期得到專業(yè)指導和配套服務，而不必摸著石頭過河，創(chuàng)業(yè)風險也有所降低。但是，隨著連鎖加盟市場規(guī)模的不斷擴大，魚龍混雜現(xiàn)象日趨嚴重，一些不法者利用加盟圈錢的事件屢有發(fā)生。 三是兼職創(chuàng)業(yè)：如果說頭腦靈活、有錢有時間，想“錢生錢”又不愿意放棄現(xiàn)在工作，又能充分利用在工作中積累的商業(yè)資源和人脈關系創(chuàng)業(yè)，可實現(xiàn)魚和熊掌兼得的夢想，而且進退自如，大大減少創(chuàng)業(yè)風險。但是兼職需要在主業(yè)與副業(yè)、工作于家庭等幾條戰(zhàn)線上同時作戰(zhàn)，對創(chuàng)業(yè)者的精力、體力、能力、忍耐力都有極大的考驗，因此要量力而行。此外，兼職創(chuàng)業(yè)最好選擇自己熟悉的領域。這種創(chuàng)業(yè)方式適合白領族和有一定商業(yè)資源的在職人員。 四是團隊創(chuàng)業(yè)，在硅谷流傳著這樣一條“規(guī)則”：由兩個MBA和MIT博士組成的創(chuàng)業(yè)團隊，幾乎就是獲得風險投資的保證。這其中蘊含著這樣的道理：創(chuàng)業(yè)已經非純粹追求個人英雄主義的行為，團隊創(chuàng)業(yè)成功的概率要遠高于個人獨自創(chuàng)業(yè)發(fā)。一個由研發(fā)、技術、市場、融資等各方面組成的優(yōu)勢互補的創(chuàng)業(yè)團隊，是創(chuàng)業(yè)成功的法寶，對于高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，更是如此。這種創(chuàng)業(yè)方式適合海歸人士、科技人員、在校大學生、在職人員等。

　　五是大賽創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)大賽來源于美國的商業(yè)計劃競賽，此類競賽旨在為參賽者展示項目、獲得資金提供平臺，Yahoo、Netscape等企業(yè)都是從商業(yè)競爭中脫穎而出的。因此創(chuàng)業(yè)大賽被形象的稱為創(chuàng)業(yè)孵化器。從國內情況看，創(chuàng)業(yè)大賽也復制了一批大學生企業(yè)，如清華大學王科、邱虹云等。創(chuàng)業(yè)大賽不僅為大學生創(chuàng)業(yè)者閃亮登場提供了舞臺，更重要的是提供了鍛煉能力、轉變觀念的寶貴機會。通過這個平臺，可熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識，積累創(chuàng)業(yè)經驗，接觸和了解社會。這種創(chuàng)業(yè)方式只適合于在校大學生。

　　六是概念創(chuàng)業(yè)。就是憑借創(chuàng)意、電子、想法創(chuàng)業(yè)。當然，這些創(chuàng)業(yè)概念必須標新立異，至少在打算進入的行業(yè)或領域是個創(chuàng)舉，只有這樣，才能搶占市場先機，才能吸引風險投資商的眼球。這種創(chuàng)業(yè)方式適合具有強烈創(chuàng)新意識但是沒有很多資源的創(chuàng)業(yè)者，可以通獨特的創(chuàng)意獲得各種資源、包括資金、人才等。

　　七是內部創(chuàng)業(yè)。內部創(chuàng)業(yè)是指一些有創(chuàng)業(yè)意向的員工在企業(yè)的支持下，承擔企業(yè)內部某些業(yè)務或項目，并與企業(yè)分享成果的創(chuàng)業(yè)模式。創(chuàng)業(yè)者無需投資卻可獲得豐富的創(chuàng)業(yè)資源，內部創(chuàng)業(yè)由于具有“大樹底下好乘涼”的優(yōu)勢，因此受到越來越多創(chuàng)業(yè)者的關注。員工在企業(yè)內部創(chuàng)業(yè)，可獲得企業(yè)多方面的支援，同時，企業(yè)內部所提供的創(chuàng)業(yè)環(huán)境較為寬松，及時創(chuàng)業(yè)失敗，創(chuàng)業(yè)者所需要承擔的責任也比較小，從而大大減輕了心理負擔，有利于輕松上陣。但是內部創(chuàng)業(yè)的受眾面有限，只有那些大型企業(yè)的優(yōu)秀員工才有機會一試身手。此外，這是一種以創(chuàng)造“雙贏”為目的的創(chuàng)業(yè)方式，員工要做好周密的前期準備、選擇合理的創(chuàng)業(yè)項目、保證最大化的創(chuàng)造利潤、才能引起企業(yè)高層的關注。這種創(chuàng)業(yè)方式適合大型企業(yè)中掌握高科技項目的中高層技術人員、管理人員。