大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽每屆由一所高校主辦，以"電子對(duì)抗系統(tǒng)"和"ERP管理軟件"為競(jìng)賽平臺(tái)，經(jīng)專家評(píng)審團(tuán)點(diǎn)評(píng)和網(wǎng)友投票進(jìn)行綜合評(píng)判，最終賽出名次。來(lái)看看高手們?cè)趺凑f(shuō)的吧。

　　篇一

　　很高興有機(jī)會(huì)參加創(chuàng)業(yè)大賽，它讓我更好的認(rèn)識(shí)到了公司運(yùn)營(yíng)。也了解到了創(chuàng)業(yè)并非簡(jiǎn)單的事，創(chuàng)業(yè)有挑戰(zhàn)性，它是多少人的夢(mèng)，但最終能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的人有多少，因此擁有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的人，需要勇氣與決心，更需要毅力。機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的人，要從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備，為明天的夢(mèng)奮斗。

　　我來(lái)自工商管理系，在本次大賽中我運(yùn)用了管理學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的相關(guān)知識(shí)，還有我會(huì)計(jì)系的隊(duì)友運(yùn)用了會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，通過(guò)我們共同的努力，最終我們?nèi)〉每捎^的成績(jī),因此我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備相關(guān)知識(shí)，相關(guān)技能，和對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情，當(dāng)然還有團(tuán)隊(duì)的合作與溝通，團(tuán)隊(duì)很重要，創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人就能完成的，它需要幾個(gè)人的合作，在當(dāng)代企業(yè)中，需要團(tuán)隊(duì)，沒有團(tuán)隊(duì)的企業(yè)不存在，我們需要唐僧團(tuán)隊(duì)，需要唐僧一樣的領(lǐng)導(dǎo)人，好的團(tuán)隊(duì)在企業(yè)和創(chuàng)業(yè)中起著重要作用。

　　參加創(chuàng)業(yè)大賽我們不是空手而去的，我們是有準(zhǔn)備而取的，在大賽的第一步，筆試面試環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)想老師會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，然后構(gòu)思答案，在面試前，好上網(wǎng)查詢大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊，和創(chuàng)業(yè)大賽中常出現(xiàn)的問(wèn)題，要注意的細(xì)節(jié)等，在商戰(zhàn)中我們明確目標(biāo)。在虛擬操作中根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查開發(fā)新品，根據(jù)各地的收入水平不同投放不同檔次的商品。在經(jīng)營(yíng)中根據(jù)日銷售里預(yù)測(cè)本月庫(kù)存是否能賣完，如果不能賣完就調(diào)整營(yíng)銷方法和售后服務(wù)，盡量讓月底庫(kù)存量降到最低。在開發(fā)新品時(shí)注意創(chuàng)新，抓住市場(chǎng)空白。當(dāng)庫(kù)存量過(guò)大時(shí)，大家都會(huì)想到降價(jià)，但在此次大賽中，我嘗試了降價(jià)，但效果不是很好，所以我認(rèn)為在眾多營(yíng)銷方式中，降價(jià)并不是最好的，它是一把雙刃劍，我們一個(gè)合理利用。在總決賽中老師提問(wèn)也很關(guān)鍵，回答問(wèn)題應(yīng)該注意一下幾方面;

　　(1)回答問(wèn)題是聲音要大，要自信。

　　(2)問(wèn)什么答什么，不要跑題。

　　(3)回答盡量用專業(yè)的知識(shí)回答。

　　(4)用詞要恰當(dāng)，不要夸大也不要用或許是，大概是，差不多等模糊的詞，要明確表達(dá)你的想法而不是模糊的。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面要以個(gè)體素質(zhì)、自身能力、良好心態(tài)為基礎(chǔ)，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵還是在于大學(xué)生自己?，F(xiàn)代大學(xué)生要逐步樹立就業(yè)形式多樣化的觀念，絕不能在“一棵樹上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還給別人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位，可謂“一舉多得”。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希望之路。我呼吁廣大學(xué)子從現(xiàn)在起為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)而努力，加入下一次的創(chuàng)業(yè)大賽中來(lái)。

　　篇二

　　第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束了。回想起這一年來(lái)走過(guò)的每一步，參與活動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁令人感慨萬(wàn)千。當(dāng)初茫然又懵懂的結(jié)伴組隊(duì)，一起聽動(dòng)員講座時(shí)的興奮激動(dòng)，選擇項(xiàng)目時(shí)的商議和分歧，一次次團(tuán)隊(duì)討論時(shí)大家的思考和完善，走過(guò)的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。

　　其實(shí)當(dāng)初并沒有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說(shuō)是對(duì)創(chuàng)業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報(bào)名參加了校級(jí)的創(chuàng)業(yè)大賽。沒有任何經(jīng)驗(yàn)，沒有過(guò)來(lái)人的指導(dǎo)，老師和同學(xué)都是面對(duì)著同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。萌生一個(gè)小小的想法就及時(shí)去互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，又從資料中獲取新的想法和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅(jiān)持和不懈努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出成就了最后的項(xiàng)目計(jì)劃書。

　　對(duì)于這次比賽，成績(jī)好壞、成功失敗都已塵埃落定。總結(jié)整個(gè)過(guò)程，我們還有很多需要學(xué)習(xí)提高的地方，很多細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)時(shí)沒有注意到，團(tuán)隊(duì)的完善和成績(jī)還有很大的提升空間。雖然這次的遺憾和不足已無(wú)法彌補(bǔ)，但希望我的心得體會(huì)可以為下屆的參與團(tuán)隊(duì)提供借鑒并避免類似的失誤。參與創(chuàng)業(yè)大賽的整個(gè)過(guò)程后，我從簡(jiǎn)要幾個(gè)方面總結(jié)出的個(gè)人心得如下：

　　一、項(xiàng)目創(chuàng)意的選擇

　　作為一個(gè)省外來(lái)的同學(xué)，對(duì)云南最深刻的體驗(yàn)是它多樣化的民族特色。作為一個(gè)多民族多文化的省份，云南資源豐富，人文色彩濃厚，這些得天獨(dú)厚的條件是其他省份無(wú)法擁有的。 也許單從科學(xué)技術(shù)方面來(lái)講時(shí)我們沒有優(yōu)勢(shì)，但在選擇某一項(xiàng)目后，如果在其中適當(dāng)加入民族特色的成分，就會(huì)為項(xiàng)目本身增色不少，也就在很大程度上提高了項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力并擁有了良好的創(chuàng)意。

　　二、團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成

　　創(chuàng)業(yè)大賽不同于一般的比賽，并不是要求所有隊(duì)員整齊劃一，水平相當(dāng)。它是從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，考慮到創(chuàng)業(yè)過(guò)程中運(yùn)用到的各種知識(shí)和相關(guān)的各類人才，而不是要求所有隊(duì)員掌握相同知識(shí)擁有同種能力。因此，在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)要充分考慮各成員的資源互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)組合。在團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成上，除了具備一定數(shù)量的項(xiàng)目專業(yè)人員，精通財(cái)務(wù)知識(shí)專業(yè)的隊(duì)員、擁有管理才能的人才、考慮公司將來(lái)跨國(guó)際發(fā)展所需的外語(yǔ)人才、辦公自動(dòng)化必備的計(jì)算機(jī)人員等都要考慮在內(nèi)。

　　三、創(chuàng)業(yè)大賽的內(nèi)涵

　　在“就業(yè)難“的現(xiàn)實(shí)狀況下，政府出臺(tái)各種政策及優(yōu)惠措施引領(lǐng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以緩解就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)大賽即是從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)講，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，靠創(chuàng)業(yè)來(lái)解決畢業(yè)后生活問(wèn)題的一種比賽，而不僅僅只是校園里那些普通的純粹的比賽活動(dòng)。所謂創(chuàng)業(yè)大賽，即選擇創(chuàng)業(yè)最成功的團(tuán)隊(duì)為優(yōu)勝者。創(chuàng)業(yè)是否成功，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)并不只是隊(duì)員的表現(xiàn)，而是該項(xiàng)目是否值得該組隊(duì)員畢業(yè)后放棄擇業(yè)而從事創(chuàng)業(yè)，是關(guān)乎隊(duì)員們前途的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。因此，項(xiàng)目本身的盈利是否，發(fā)展前景的好壞就直接影響到評(píng)委對(duì)它的評(píng)判。一個(gè)項(xiàng)目是否會(huì)成功，一種情況是該項(xiàng)目已經(jīng)投入運(yùn)營(yíng)，并已獲得可觀利潤(rùn)，例如清華大學(xué)團(tuán)隊(duì)的搜索引擎項(xiàng)目以及吉林大學(xué)團(tuán)隊(duì)與一汽大眾所合作的項(xiàng)目。這種情況當(dāng)然已經(jīng)可以算作創(chuàng)業(yè)成功，該團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目也就確實(shí)是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的優(yōu)秀作品了。另一種情況是受到各種客觀條件的限制，項(xiàng)目創(chuàng)意還未投入運(yùn)營(yíng)，仍處于項(xiàng)目計(jì)劃書的狀態(tài)。這種情況雖不具有較大優(yōu)勢(shì)，但仍可能由于它精細(xì)的規(guī)劃及完善的構(gòu)想使項(xiàng)目一旦投入運(yùn)營(yíng)，就會(huì)發(fā)揮它自身所具有的巨大潛力而展現(xiàn)項(xiàng)目本身的魅力。這種情況可以說(shuō)尚處于“紙上談兵”的狀態(tài)，但如果盡可能考慮項(xiàng)目各種因素，運(yùn)用有效措施將各種可能的風(fēng)險(xiǎn)盡量完善并給以排除，那么做出的項(xiàng)目計(jì)劃書本身就是一個(gè)成功的作品了。這也就要求項(xiàng)目計(jì)劃書內(nèi)容詳盡，綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，列表數(shù)據(jù)精確且經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)研。最重要的一點(diǎn)是按預(yù)算數(shù)據(jù)計(jì)算后可以有數(shù)量可觀的盈利，

　　使項(xiàng)目計(jì)劃書的投入運(yùn)營(yíng)成為可能。

　　四、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神

　　在做項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程中，秉著團(tuán)隊(duì)合作的團(tuán)結(jié)精神，各成員要分工明確，著重負(fù)責(zé)某版塊的相關(guān)問(wèn)題。每位隊(duì)員負(fù)責(zé)專一的具體內(nèi)容，做到精、專、細(xì)，真正體現(xiàn)專業(yè)性并使個(gè)人才華得到盡可能大的發(fā)揮。切忌團(tuán)隊(duì)成員主次不分、重點(diǎn)不明，對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容雖有整體把握，但在提及某一具體層面時(shí)模糊不清，只知其然而不知其所以然。其結(jié)果只會(huì)是在比賽時(shí)答辯過(guò)程中對(duì)評(píng)委提問(wèn)只能夠做膚淺回答，隊(duì)員更可能因緊張而回答得不夠自然流暢，所得成績(jī)也就不盡如人意了。團(tuán)隊(duì)成員不可能成為“全才”，但對(duì)項(xiàng)目某一部分必須成為“專才”。同時(shí)，在全體成員要具有合作精神理念的指導(dǎo)下，每位成員要對(duì)項(xiàng)目整體內(nèi)容有充分了解，而不是只專注于自己負(fù)責(zé)的部分，除此一無(wú)所知。只有讓每位成員都參與到項(xiàng)目策劃過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能提高團(tuán)隊(duì)的整體合作程度，成員之間才能取得較好的默契度。

　　五、團(tuán)隊(duì)要具有表現(xiàn)力

　　團(tuán)隊(duì)成員一定要充滿自信，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣和拼搏精神。但自信并非盲目，而是來(lái)自于對(duì)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的整體把握和某一部分的專業(yè)性認(rèn)識(shí)。每位成員都要對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容達(dá)到絕對(duì)熟悉，做到熟記于心。這樣才能夠在回答相關(guān)提問(wèn)時(shí)能夠流暢自然地表達(dá)出來(lái)，而不是內(nèi)容生疏，對(duì)概念一知半解，理解僅停留在較膚淺的層面。只有這樣才能夠在答辯時(shí)應(yīng)對(duì)評(píng)委提問(wèn)時(shí)適時(shí)作出靈活反應(yīng)，體現(xiàn)一定的思維能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。例如，公開答辯時(shí)，感光膠片項(xiàng)目隊(duì)員的回答就相當(dāng)令人稱贊，其表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)變能力相當(dāng)精彩。

　　除了以上幾點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)模擬運(yùn)營(yíng)賽中，由于時(shí)間緊、數(shù)據(jù)多，繁雜的賬務(wù)計(jì)算靠計(jì)算器和人工記錄很難完成，因此要求隊(duì)員最好在比賽前能夠熟練掌握exel技術(shù)，便于計(jì)算數(shù)據(jù)并節(jié)省時(shí)間進(jìn)行更多的運(yùn)營(yíng)模式思考。

　　另外，也許整體實(shí)力的提高需要付出長(zhǎng)期的較大的努力，但在服裝穿著方面稍微的與眾不同，就會(huì)使評(píng)委眼前一亮。從云南省的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，盡量在項(xiàng)目中酌情加入一點(diǎn)民族成分，使民族服裝成為呈現(xiàn)在評(píng)委眼前的別有一番風(fēng)味的亮點(diǎn)，也就為項(xiàng)目增色不少。就全國(guó)范圍來(lái)講，僅有極少數(shù)省份可以運(yùn)用民族特色，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也就可以使團(tuán)隊(duì)形象脫穎而出，區(qū)別于大眾化的職業(yè)裝形象。

　　以上即為參加創(chuàng)業(yè)大賽的心得體會(huì)，只是從個(gè)人感受方面進(jìn)行了總結(jié)概括，希望能夠?qū)σ院髤⑴c此項(xiàng)賽事的同學(xué)有所幫助。大學(xué)四年，因參加了創(chuàng)業(yè)大賽而變得更有意義，這份經(jīng)歷使我們成長(zhǎng)，使我們不再膽怯。雖然這只是一次嘗試，但它卻使我們認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的艱難，鍛煉了我們?cè)诳朔鞣N困難的勇氣，使我們以后的人生路更加寬闊。同時(shí)真心感謝各位老師在比賽各個(gè)方面給予的熱心指導(dǎo)和足夠重視，真心感謝老師們的不辭辛勞和辛勤付出，以及對(duì)我們的關(guān)懷和幫助，師生感情的交流使參賽過(guò)程更加令人難忘，這份感動(dòng)不會(huì)因創(chuàng)業(yè)大賽的結(jié)束而模糊，只會(huì)清晰地永遠(yuǎn)存留在大學(xué)生活的記憶之中。

　　篇三

　　我叫李濤，就讀于西安科技大學(xué)高新學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)，是一個(gè)與“創(chuàng)業(yè)”沒有任何理論實(shí)踐聯(lián)系的專業(yè)。要想能在創(chuàng)業(yè)大賽中立穩(wěn)腳跟，我們就得不斷的完善自己使自己的知識(shí)更加全面，是自己更加完善。

　　回想每次比賽的過(guò)程，一方面慶幸“藍(lán)色天空?qǐng)F(tuán)隊(duì)”的好運(yùn)，另一方面真的覺得機(jī)會(huì)總是讓給有準(zhǔn)備的人。自從大一我就萌生出“大三我也要參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”這個(gè)念頭。所以在以后的學(xué)習(xí)中就常常閱讀管理類書籍，大二也理所當(dāng)然選擇輔修國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，以填補(bǔ)自己經(jīng)濟(jì)知識(shí)的空缺，大三利用兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)際現(xiàn)代項(xiàng)目管理。

　　當(dāng)知道學(xué)校比賽文件發(fā)放在十二月份，項(xiàng)目管理剛好在十一月底學(xué)完時(shí)，我還慶幸了一下時(shí)間銜接得恰到好處，卻不知后面還有重重困難。雖然有了一些基礎(chǔ)知識(shí)，可我對(duì)整個(gè)比賽還是一無(wú)所知：怎么樣創(chuàng)立公司?到哪兒找項(xiàng)目?找什么樣的同學(xué)組隊(duì)?一大堆問(wèn)題，一大堆的難題擺在我面前，面對(duì)所有的問(wèn)題我只覺得束手無(wú)策，沒有一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，不知道從哪做起，而就在此時(shí)我得知，我們學(xué)院也曾在陜西省“挑戰(zhàn)別”獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)院也正在全院選擇人選，準(zhǔn)備以該項(xiàng)目組建一支團(tuán)隊(duì)參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。知道這個(gè)消息后，我直接向分團(tuán)委老師表明“我愿意并且有實(shí)力參加這項(xiàng)比賽”，就這樣由我們學(xué)院09級(jí)來(lái)自不同專業(yè)的同學(xué)創(chuàng)立“藍(lán)色天空?qǐng)F(tuán)隊(duì)”，主要以自主發(fā)明為目的。雖然團(tuán)隊(duì)成員都輔修經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)，也都很認(rèn)真、很努力，學(xué)院也大力支持，但由于缺乏專業(yè)人士的指導(dǎo)以及團(tuán)隊(duì)管理出現(xiàn)偏差，受到過(guò)老師的批評(píng)，但在去年學(xué)校競(jìng)賽中還是一路順風(fēng)。被批的感覺很難受，但事實(shí)如此，我也不得不面對(duì)。當(dāng)時(shí)還安慰自己：“至少我努力過(guò)，雖然天空沒有留下鳥的痕跡。”比賽促使我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)管理，有這么一個(gè)揣著夢(mèng)想的美好過(guò)程，使我的大學(xué)生活異常精彩?；貞洷荣愡^(guò)程的一幕幕，很多事情就像剛發(fā)生在昨天一樣，有時(shí)還無(wú)法相信比賽已經(jīng)結(jié)束，在過(guò)去合作設(shè)計(jì)產(chǎn)品的一個(gè)星期就像是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)境，一切發(fā)生的不可思議但又那么地順理成章，我們一步一步地走進(jìn)學(xué)?？倹Q賽，并且奪得了優(yōu)異的成績(jī)，走向公開答辯的舞臺(tái)，每一步都令人難忘，難以忘記一起的成長(zhǎng)，一起的磨礪，一起的歡樂。

　　其實(shí)還有很多話想說(shuō)，但由于文筆拙劣無(wú)法將它們?cè)兜孛枋龀鰜?lái)，最后要感謝學(xué)校為我們提供這么一個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)展示自我，而團(tuán)委老師的支持與關(guān)注，指導(dǎo)老師們的輔導(dǎo)都給與我們無(wú)盡的鼓勵(lì)和幫助。參加“挑戰(zhàn)杯”為我的大學(xué)生活添上了最為絢麗的色彩，我將把它作為最美好的回憶保存起來(lái)。世上真的無(wú)難事，只有想不到的事，而沒有做不到的事。