二年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)大全
二年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)大全
二年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)用成語(yǔ)了。小編在這里整理了關(guān)于成語(yǔ)大全小學(xué)生摘抄的知識(shí)供大家閱讀，希望能幫助到大家。.
二年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)大全
1.張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。
2.歡聚一堂：歡樂(lè)地聚集在一起。示例：人們～，慶祝春節(jié)。
3.普天同慶：天下的人或全國(guó)的人共同慶祝。
4.喜氣洋洋：洋洋：得意的樣子。充滿了歡喜的神色或氣氛。
5.爭(zhēng)奇斗艷：奇：奇異;艷：色彩鮮艷。形容百花競(jìng)放，十分艷麗。
6.五彩繽紛：五彩：各種顏色;繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。
7.色色俱全：各種各樣的東西都很齊全。
8.跋山涉水：跋山：翻過(guò)山嶺;涉水：用腳趟著水渡過(guò)大河。翻山越嶺，趟水過(guò)河。形容走遠(yuǎn)路的艱苦。
9.餐風(fēng)飲露：形容旅途或野外生活的艱苦。
10.賞心悅目：悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
11.舐?tīng)僦異?ài)：舐：舔。犢：小牛。母牛舔小牛表現(xiàn)對(duì)它愛(ài)護(hù)。比喻對(duì)子女的疼愛(ài)。
12.烏鳥(niǎo)私情：烏鳥(niǎo)：古時(shí)傳說(shuō)，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心。示例：臣已離家日久，老母現(xiàn)在抱病垂危，望陛下賜臣還鄉(xiāng)，少遂～。
13.天倫之樂(lè)：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。示例：這時(shí)父親如果能夠保持著相當(dāng)豐裕的收入，家中當(dāng)然充滿一片～。
14.其樂(lè)無(wú)窮：其中的樂(lè)趣沒(méi)有窮盡。指朝廷某一工作，感到樂(lè)在其中。
15.摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。示例：這是第一次出馬，人們都～，心里突突跳著準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
16.生龍活虎：形容活潑矯健，富有生氣。
17.身強(qiáng)力壯：形容身體強(qiáng)壯有力。示例：那時(shí)，忠大伯還～，墩實(shí)個(gè)子，紅臉龐，短胡子黑里帶黃。
18.銅筋鐵骨：如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨。比喻十分健壯的身體。也指能負(fù)重任的人。
19.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子。是指學(xué)習(xí)比較好，學(xué)位比較高的，刻苦學(xué)習(xí)的，比較認(rèn)真的好學(xué)生。
20.立雪求道：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
21.春風(fēng)化雨：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
22.孺子可教：指年輕人可培養(yǎng)。
23.感人肺腑：使人內(nèi)心深深感動(dòng)。
24.可歌可泣：泣，不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡
25.艱苦卓絕：卓絕：極不平凡。堅(jiān)忍刻苦的精神超過(guò)尋常。
26.驚天動(dòng)地：驚，驚動(dòng);動(dòng)：震撼。使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義。
27.披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
28.流星趕月：象流星追趕月亮一樣。形容行動(dòng)迅速。
29.眾星捧月：許多星星襯托著月亮。比喻眾人擁護(hù)著一個(gè)他們所尊敬愛(ài)戴的人。
30.烘云托月：烘，渲染;托，襯托。原指一種畫月亮的傳統(tǒng)手法。后比喻從側(cè)面渲染以顯示或突出主體。
二年級(jí)怎么學(xué)成語(yǔ)
上到了二年級(jí)，發(fā)現(xiàn)每天的家校聯(lián)系本回來(lái)都寫上了幾個(gè)看上去有點(diǎn)摸不著頭腦的詞語(yǔ)：“北宋”，“逼真?zhèn)魃瘛保拔呐c可”，“日積月累”...
問(wèn)了孩子才知道這原來(lái)是語(yǔ)文課的新加入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這些詞就是和某個(gè)成語(yǔ)有關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞來(lái)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，然后用這些詞來(lái)講這個(gè)成語(yǔ)故事。
我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和使用的成語(yǔ)往往都是以四字為主，而每次使用成語(yǔ)時(shí)，也都不得不感嘆中華漢語(yǔ)言文化的博大精深。
寥寥四字，卻能將其中蘊(yùn)含的故事背景交待清楚。
也是正因?yàn)槿绱?，不少低年?jí)的孩子會(huì)覺(jué)得成語(yǔ)有時(shí)會(huì)晦澀難懂。
四個(gè)看起來(lái)好像沒(méi)有關(guān)系的詞手拉手站到了一起，不理解其中的內(nèi)容，真的還有點(diǎn)難學(xué)。
單用字面來(lái)理解，那一定不僅困難而且枯燥。
要想學(xué)得輕松有趣，咱們先來(lái)試試用插圖。
低年級(jí)的孩子還是很喜歡有色彩的圖片，大部分孩子也都喜歡用各種顏色的彩筆涂涂畫畫。
成語(yǔ)插圖有的時(shí)候就是能通過(guò)圖上的內(nèi)容將成語(yǔ)的意思變得一目了然。
先將成語(yǔ)的每個(gè)字讀正確，然后和孩子一起仔細(xì)觀察插圖中的內(nèi)容。
畫的是什么，有哪些人物，有哪些物品，是什么時(shí)間，是什么季節(jié)，通過(guò)觀察把故事情境模擬出來(lái)。
看了插圖，說(shuō)了故事，那么這個(gè)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)就自然水到渠成了。
除了看圖，我們還能到大自然里去學(xué)成語(yǔ)。
生活處處皆語(yǔ)文，成語(yǔ)也是這個(gè)道理。
現(xiàn)在正是金秋十月的好時(shí)節(jié)，季節(jié)更替，萬(wàn)物也在發(fā)生著變化。
“一葉知秋”，“天朗氣清”，“雁過(guò)留聲”...這都是屬于秋天的成語(yǔ)。
帶著孩子來(lái)到大自然里，哪怕是小區(qū)樓下的小花園，綠化帶，撿一片秋葉，把秋天輕輕地捧在手里，告訴孩子如何從這“一葉”里便可知秋天來(lái)到。
抬頭看看明朗的藍(lán)天，一絲秋風(fēng)拂過(guò)耳邊，“秋色”如何“宜人”，相信孩子能體會(huì)得淋漓盡致。
同樣，還可以找其他各種孩子感興趣的方式來(lái)學(xué)習(xí)成語(yǔ)。
在孩子學(xué)習(xí)了一些成語(yǔ)后，鼓勵(lì)他們?cè)诳磮D寫話里，造句里，小日記里都能用上幾個(gè)，這也是會(huì)大大地增加孩子的興趣和自信呢。
同時(shí)，和大家分享一個(gè)小貼士，現(xiàn)在不少的APP里都有一些成語(yǔ)故事的錄音可以聽(tīng)。
例如在每天的上學(xué)路上，我都會(huì)打開(kāi)喜馬拉雅APP來(lái)選一些近幾日在學(xué)的成語(yǔ)故事來(lái)放給孩子聽(tīng)，利用坐車去學(xué)校的這段時(shí)間，也可以學(xué)到不少成語(yǔ)哦。
低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)，樂(lè)趣其實(shí)是非常重要的一件事。
所以，不光是成語(yǔ)學(xué)習(xí)，還有很多其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容也同樣可以被“玩出花”來(lái)。
到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!