2019關(guān)于教育理念感言句子80句

時(shí)間：2019-08-22 13:49:52 廷峰21253由分享

　　教育理念就像是教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)，上層建筑才可以屹立不倒，桃李們才可以生生不息，下面是小編為大家整理的2019關(guān)于教育理念感言句子80句相關(guān)模板，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

　　1.“為了追求‘完美’，公開(kāi)課便越來(lái)越成了各種‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版?！?mdash;—李鎮(zhèn)西《教育是心靈的藝術(shù)》(四川人民出版社)

　　2.“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播在這個(gè)土壤上。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　3.“以愛(ài)心聚在一起的十個(gè)人能夠完成一萬(wàn)個(gè)分散的人做不到的事情?！?mdash;—Thomas Carlyle

　　4.“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！?mdash;—瑞士教育家皮亞士

　　5.“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　6.“求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。”——捷克教育家夸美紐斯

　　7.“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！?mdash;—聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)前主席埃德加·富爾《學(xué)會(huì)生存》美國(guó)人類資源研究所心理學(xué)家赫伯特?格喬伊美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾涅·托夫勒

　　8.“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。好先生，不是教書(shū)，而是教學(xué)生學(xué)。不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)。”——陶行知

　　9.“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！?mdash;—陶行知

　　10.“教育的秘訣是尊重學(xué)生?！?mdash;—美國(guó)教育家愛(ài)默生

　　11.“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也?！?mdash;—蔡元培

　　12.“比宇宙更遼闊的是什么?是想象力?！?mdash;—愛(ài)因斯坦

　　13.“教育就是要使人成其為人，其根本在于個(gè)人而不在于社會(huì)。”——魯?shù)细駹?/p>

　　14.“用鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)孩子的自信是一種方式，但是在提倡表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)賞識(shí)的同時(shí)，不應(yīng)該忽視‘懲罰’在教育中的積極作用?！?mdash;—孫云曉《一個(gè)故事一堂課》(中山大學(xué)出版社)

　　15.“讀書(shū)不做記號(hào)等于不讀書(shū)?！?mdash;—法國(guó)思想家布韋

　　16.“思維由驚奇和問(wèn)題開(kāi)始?！?mdash;—亞里士多德

　　17.“將所學(xué)回報(bào)社會(huì)才是真正成功。”——美國(guó)洛杉磯市長(zhǎng)安東尼奧·維拉戈沙

　　18.“教育即生活，生活即教育?！?mdash;—楊文

　　19.“擁有一顆好奇心最重要。”——“DNA之父”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者美國(guó)生物學(xué)家詹姆斯?沃森

　　20.如果沒(méi)有情感的溝通，智慧的交流是無(wú)法達(dá)成的。——皮亞杰

　　21.“我生活中什么是最重要的呢?我可以毫不猶豫地回答說(shuō)：愛(ài)孩子?！?mdash;—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》

　　22.“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們?！?mdash;—蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　23.“如果老師只愛(ài)事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛(ài)學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉課本，但既不愛(ài)事業(yè)，又不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果教師既愛(ài)事業(yè)，又愛(ài)學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師?！?mdash;—列夫?托爾斯泰

　　24.學(xué)生在學(xué)習(xí)上大致可分為四種：“生而好學(xué)為上，熏染而學(xué)次之，督促而學(xué)以次之，最下者雖督促不學(xué)。然而生而好學(xué)與督促不學(xué)的人究竟是少數(shù)，大多數(shù)得到相當(dāng)熏染督促就學(xué)習(xí)?！?mdash;—陶行知

　　25.“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容?！?mdash;—英國(guó)戲劇家莎士比亞

　　26.“中國(guó)是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來(lái)，整個(gè)世界將在她的腳下發(fā)抖。”——法國(guó)拿破侖

　　27.“人應(yīng)該象明亮的火焰一樣生活，放出的光芒，最終火焰會(huì)熄滅，但是那也比卑微的小火苗強(qiáng)。”——葉利欽

　　28.蘇格拉底說(shuō)：“教育不樞輸，而是點(diǎn)燃火焰!”

　　29.古希臘哲學(xué)家帕拉圖有這樣的斷言：“興趣是的老師”。

　　30.我國(guó)古代大教育家思想家孔子也曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。

　　31.心理學(xué)家蓋茲說(shuō)：“沒(méi)有比成功更能增加滿足的感覺(jué)，也沒(méi)有比成功更能鼓起進(jìn)一步成功的努力”。

　　32.美國(guó)第威夫人：“時(shí)時(shí)要讓孩子知道，我們愛(ài)他們，大家喜歡他們，是因?yàn)樗麄兊钠返?，與他們的成績(jī)單沒(méi)有任何關(guān)系?！?/p>

　　33.美國(guó)教育界流行一句話：“I HEAR，I FORGET。I SEE，I KNOW。I DO，I UNDERSTAND!”(我聽(tīng)了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂了!)

　　34.教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要審視，需要評(píng)價(jià)。

　　35.中國(guó)古代諺語(yǔ)：“授之以魚(yú)，足解一日之饑;授之以漁，足食終身之魚(yú)?！?/p>

　　36.“天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易。”

　　37.哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：“種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣就會(huì)收獲品格，種下品格就會(huì)收獲命運(yùn)?！?/p>

　　38.畫(huà)家張大千說(shuō)：“人生在世，第一是讀書(shū)，第二是多讀書(shū)，第三是有系統(tǒng)地有選擇地讀書(shū)?！?/p>

　　39.魏書(shū)生說(shuō)：“人的能力強(qiáng)勝作逼出來(lái)的，鐵肩膀是擔(dān)子壓出來(lái)的。”

　　40.墨子：“國(guó)有賢良之士眾，則國(guó)家之治厚;賢良之士寡，則國(guó)家之治薄?！?br />
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　　41.魏書(shū)生說(shuō)：“你熱愛(ài)生命，是為了向它奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛(ài)。而只有愛(ài)到自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成績(jī)?！?樂(lè)于奉獻(xiàn))

　　42.“德能正其身，才能稱其職，筆能成其文，言能明其志?！?對(duì)教師的要求)

　　43.德國(guó)哲學(xué)家尼采：“一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人，不僅要超越他的行為和判斷，甚至要超越公正本身?！?/p>

　　44.明朝馮夢(mèng)龍：“水不激不躍，人不激不奮?！?/p>

　　45.“推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的不是金錢，不是地位，而是大腦?！?/p>

　　46.“要散布陽(yáng)光在別人心中，先得自己心里有陽(yáng)光?！?/p>

　　47.中國(guó)諺語(yǔ)：“鳥(niǎo)翼上系上了黃金，這鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能在天空飛翔?！?/p>

　　48.陶行知：“教育者所得的機(jī)會(huì)，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮可言?！?/p>

　　49.“竹焚不變節(jié)，玉碎不改白。”

　　50.清朝學(xué)者金蘭生：“大其心，容天下之物。虛其心，愛(ài)天下之善。平其心，論天下之事。潛其心，觀天下之理。定其心，應(yīng)天下之變。”

　　51.“如果一個(gè)人的頭上缺少了一盞指路明燈——理想，那他的生活將會(huì)醉生夢(mèng)死。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　52.當(dāng)代科學(xué)研究的最新成果表明：學(xué)習(xí)效果=%的學(xué)習(xí)策略+%的努力程度+%的智商

　　53.明朝黃宗羲：“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者覺(jué)悟之機(jī)，一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)?！?/p>

　　54.“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)?！?mdash;—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　55.“水無(wú)壓力不噴，人無(wú)壓力不強(qiáng)?！薄澳芰κ潜瞥鰜?lái)的，辦法是想出來(lái)的?！?/p>

　　56.孔子說(shuō)：“君子和而不同，小人同而不和。”

　　57.陶行知：“先生之的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生?！?/p>

　　58.“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望?！?mdash;—詹姆斯

　　59.拿破侖說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種強(qiáng)大的力量，即刀和思想。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，刀總是被思想戰(zhàn)勝的?！?/p>

　　60.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一中單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)?！?/p>

　　61.“卓越的激勵(lì)是找到能力和忠誠(chéng)的可靠途徑。”

　　62.前蘇聯(lián)教育家贊科夫說(shuō)過(guò)：“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，便能發(fā)揮其高度有效的作用。”

　　63.“人與人之間只有很少的差異，但這種很少的差異卻往往造成了巨大的差別!很少的差異就是具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗?！?mdash;—拿破侖·希爾博士《人人都能成功》

　　64.“優(yōu)秀就是優(yōu)秀的習(xí)慣?！?mdash;—古希臘大哲學(xué)家亞里士多德

　　65.“禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡。”(德育)

　　66.“體育之道，配德育與智育，而德智皆寓于體，無(wú)體是無(wú)德智也。”——*《體育之研究》

　　67.“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。”“當(dāng)你被失敗擁抱的時(shí)候，成功也可能在親吻你?！?/p>

　　68.“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是永不枯竭的動(dòng)力?！?mdash;—江澤民

　　69.陶行知：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”

　　70.“美國(guó)人從不滿足，美國(guó)人需要變化，在美國(guó)永遠(yuǎn)不變的是變化?！?/p>

　　71.“山外青山樓外樓，自然探秘永無(wú)休;成功易使人陶醉，莫把百尺當(dāng)盡頭?！?mdash;—袁隆平自題小詩(shī)

　　72.豬圈豈生千里馬，花盆難養(yǎng)萬(wàn)年松。