600字大學(xué)畢業(yè)感言
600字大學(xué)畢業(yè)感言
畢業(yè)感言,歲月流逝,轉(zhuǎn)眼美好的初中生活,又臨近尾聲了。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了600字大學(xué)畢業(yè)感言,供你參考!
600字大學(xué)畢業(yè)感言篇一
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)三年的日子飛地逝去。有喜有憂,有笑有樂!
大學(xué)的生活是美好的,但又是艱難的,處處充滿著挑戰(zhàn)!這是一個(gè)從懵懂走向成熟的過程。隨著暑期的到來,我已經(jīng)完結(jié)了這四年的學(xué)業(yè),可當(dāng)想起在學(xué)校里的生活,卻宛如昨日。
不過天下無不散之宴席,人也有悲歡離合。畢業(yè)了,我們即將各奔東西,在四中,留下了許多珍貴的回憶,也有許多快樂事無法忘懷,在這即將分離的時(shí)刻,我想對老師說:謝謝!!我想對同學(xué)們說:謝謝!
畢業(yè)是傷感的,意味著別離,告別了同學(xué),告別了老師,即將告別了家人,即將踏上新的旅程,去追尋自己的夢想世界。盡管充滿不舍,盡管前方充滿未知,但這是我奮斗的起點(diǎn)。未來的路上,沒有老師的、家長的呵護(hù),沒有同學(xué)的幫助與支持,一切的一切要靠我自己努力?;蛟S有一天站在山頂看天下,會(huì)很幸福!
人生的道路艱難坎坷,我心里有好多的夢想,未來正要開始閃閃發(fā)亮,前途是光明的,踮起腳尖,就更靠近陽光,成功就在眼前,每一顆心都有一雙翅膀,要勇往直前地飛翔,沒有到不了的地方。時(shí)間可以證明一切,時(shí)間可以改變一切,時(shí)間可以解釋一切,時(shí)間可以成就一切。
600字大學(xué)畢業(yè)感言篇二
幼兒園畢業(yè),小學(xué)畢業(yè),初中再高中畢業(yè),如今大學(xué)畢業(yè),以前以為高中畢業(yè)就是一個(gè)坎兒,進(jìn)入大學(xué)離家千里什么事情都要靠自己了,現(xiàn)在離開大學(xué)的校園才知道自立不是個(gè)空間概念,而是心理概念,懂得承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候就是獨(dú)立的時(shí)候。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的《大學(xué)生畢業(yè)感言600字》正文,歡迎參考閱讀。
前些天學(xué)校要寫畢業(yè)感言,我早就寫過“我的大學(xué),說‘喜歡’——假話,講 ‘厭惡’——太過,說‘意義非凡’——虛偽,講‘毫無用處’——偏頗。
只能說我‘經(jīng)歷’過,大詩人普希金管這叫做‘親切的懷戀’。”所以畢業(yè)感言討不討別人喜歡不重要,既然寫了,最起碼我不要欺騙自己,我不要在這個(gè)時(shí)候陽奉陰違的留下一段話,也不要“強(qiáng)說愁”地胡亂感慨,更不要隨隨便便畫個(gè)句號(hào)??催^余秋雨的《行者無疆》,有這樣的一段話:
“流浪是一種告別,告別的原因,有的可付諸言表,有的則難以言表。真正的流浪,大多屬于后者,被迫言表,只是搪塞。不想搪塞,當(dāng)然沉默,牽牽嘴角,已是禮貌。”
這次的畢業(yè)就是一次流浪的開始,沒有背景,口袋空空,曾經(jīng)的得意和失意全部清零,只帶著對愜意校園的些些回憶和傷神的種種,還有一點(diǎn)點(diǎn)謀生的本領(lǐng),上路……
我算幸運(yùn)的,早早就簽下了一份自己喜歡的工作,終面的時(shí)候面試官親切的回答了我很多問題之后問我還有沒有什么想知道的,我說沒有,她又問了一遍,我回答同上,她笑著問我就不想知道工資是多少嗎。
我愣了一下,不是謙虛不是緊張,自己真真的沒想到這個(gè)事情。就像流浪,每日的所見所聞就是饋贈(zèng),睡前回憶的是今天的美景軼事,期待的是明天的奇遇,不會(huì)在乎身上的錢財(cái)還有多少,沒有了就停下幾天賣物賣藝,攢足了繼續(xù)走路。
我原先丟掉了一個(gè)年薪20萬的工作機(jī)會(huì),是覺得,對于流浪者,不需要人代步,世界要自己去一點(diǎn)點(diǎn)見識(shí),路也定要自己一步步走來,沒有什么比愉快的經(jīng)歷更價(jià)值連城的了。
600字大學(xué)畢業(yè)感言篇三
歲月流逝,轉(zhuǎn)眼美好的初中生活,又臨近尾聲了,我們也從無知的小學(xué)生變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生;從少年步入了青年的行列,然而當(dāng)離別的歌聲再次響起,我才猛然醒悟,又要說再見了。
回想起兩年多的初中生活,我們機(jī)械而又緊張的過著每一天,上課、下課;下課、上課,然而在這緊張的歲月中,卻又穿插著多少動(dòng)人的故事啊!
晚霞已經(jīng)染紅了天邊,自習(xí)課鈴聲雖然還未敲響,但教室里卻坐滿了人,靜靜的。同學(xué)們有的低頭深思,有的仰起稚氣的小臉,內(nèi)疚地望著老師,還有的早已淚眼模糊。一向活潑的我們怎么了?再看看年青的班主任,她委屈地望著我們,任憑那豆大的淚珠籟籟地落下,跌碎在衣襟上,她哭了,傷心地講述了她對我們的愛、信任與期望,卻只字未提我們大鬧“放假”的事,在這動(dòng)情的哭聲中,我們早已把“紀(jì)律”“刻苦”銘記于心,立志一定要刻苦學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼,我們即將來到人生的“十字口”,我們長大了,懂事了,不再因?yàn)?ldquo;紀(jì)律”而讓老師操心;不再為游戲的輸贏而耗費(fèi)精力,而是緊跟老師的步伐,到知識(shí)地海洋里去遨游。大家在學(xué)習(xí)上你追我趕,互幫互助,齊心向上,為取得好成績,走向成功的道路而奮斗。
回首我們已經(jīng)走過的路,每一點(diǎn)的成功與進(jìn)步,都滲透著老師的愛。為了我們能有好的成績,老師犧牲了太多太多,放棄了休息和娛樂的時(shí)間,把滿腔的愛融入到批改作業(yè)、設(shè)計(jì)教案中,融入到我們的生活中……我們愛老師,我們也珍惜這美好的生活。未來的路很長,很崎嶇,或許長滿荊棘,但我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走過去,走向成功。
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