托福閱讀應(yīng)該先讀文章再做題嗎
在托福閱讀當中，很多考生都會為，究竟是先讀文章后做題好，還是先讀題目后看文章呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福閱讀做題順序，希望對你有用!
托福閱讀應(yīng)先讀文章再做題嗎
它們又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應(yīng)的題目，然后再讀一段，再做相應(yīng)的題目;讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題。
對于多數(shù)人來說，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”會比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu)，做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題，也可能會遺漏文章內(nèi)的一些細節(jié)而導(dǎo)致做錯細節(jié)題。而新托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習(xí)時就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏，可以對文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對大腦的短期記憶的負擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多。
在托福閱讀中，甚至可以擴展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個詞來概括的話，那就是paraphrase，意譯。無論是題干還是正確選項，大都能在原文中找出一句話來與之相對應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完成的。即題干中多用近義詞來對原文中的句子進行替換，來達到提出問題或者提出正確答案的意思。準確把握意譯，是多數(shù)題目中準確在原文中定位信息、或者在迷惑選項中選出正確的那個，都有著重要的作用。
關(guān)于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時間安排的問題。由于對問題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個問題又有足夠的時間返回全文，每個選項都一一進行斟酌。
托福閱讀的4種解題方法
1.分段閱讀做題
養(yǎng)成好的做題習(xí)慣也是很重要的。在托福閱讀考試中，很多考生喜歡先閱讀文章，然后再去做題，遇到不懂的再回去看文章，這樣即浪費時間，同時做的效率也不高。正確的做題方法應(yīng)該是先看題，再去閱讀文章。一般情況下，在閱讀中第一題和最后一題需要通過全文才能得到答案之外，其它的題目都是在某一段，題目中也會有相應(yīng)的提示的。所以說在托福閱讀考試中，每閱讀一段就做只涉及到該段的題目，信息集中，這樣可以節(jié)省大量的時間。
2.不要怕生詞
托福閱讀的文章基本上都是在800字左右，所以難免其中會有大家不認識的單詞。這也是為什么托?？荚?，特別是閱讀考試中要求大家的詞匯量大的原因。即使你的詞匯很大，也保不齊文章中有些詞匯是你沒有看到過的生詞，這說明托福閱讀文章的說明性特別的強?？忌龅搅松~也不擔(dān)心，往往這樣的生詞出來都是自問自答的模式，所以說遇到生詞，你不知道它的意思，但是可以根據(jù)上下文的語境去弄清楚它們之間的關(guān)系，運用邏輯思維推理的方式是可以做出正確的答案的。其次，考生還可以通過選項來進行對比，一般會發(fā)現(xiàn)選項中會出現(xiàn)兩個意思相反的選項，此時你再仔細重讀一下原文就可以排除錯誤的選項了。
3.學(xué)會選擇近義詞技巧
在托福閱讀考試中，幾乎每段中都會有生詞意思辨析題，有些考生一看就認識，那么這個題就很容易了，但是也不能粗心大意，如果考生的時間充?；蛘甙盐詹惶蟮臅r候，可以把選項帶到文章中去檢查一遍。如果遇到了不認識的單詞，也是有很多的技巧可以解決的。考生可以先分析詞性，采用排除法排除詞性不一致的選項;然后用代入法，一般選項中給出的詞意都是考生認識的，將選項帶入到原文當中去，如果原文是合情合理的，通順的，那么答案就是它了。
4.通達分段閱讀了解全文大意
如果考生在進行分段閱讀的時候，將每一段的中心句和關(guān)鍵詞都記住的話，那么你在文章結(jié)束的時候就可以根據(jù)這些來歸納一下文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，這對于托福閱讀的最后一題的解答是很有幫助的。同時大家在題目中也可以明確找到做題方法，即沒有提到的信息或者不重要的觀點就可以排除了。
托福閱讀備考需要注意什么
備考方向1：單詞。
眾所周知，托福閱讀考試，詞匯量的儲備是很重要的。在托福閱讀考試中，還專門設(shè)置有詞匯題這樣的題型，所以單詞的備考顯得極其有重要。在托福閱讀考試中，首先要求考試要有一定的基礎(chǔ)詞匯量，這是每個托福考生必備的一方面，如果你是一個中學(xué)生，比如說高中生，你首先要掌握高中的3500，還要掌握四級單詞4500個。有同學(xué)就說了3500加4500，正好是8000，是不是就符合托福的備考標準了呢?它不是這么簡單的加法，如果你把高中的詞匯背完，把四級的詞匯背完，詞匯量也就在5000左右，所以和托福還有3000到4000的詞匯的差值。所以不管你是高中生也好大學(xué)生也好，四級詞匯絕對是你在整個托福備考當中最基礎(chǔ)的一部分內(nèi)容。在這個基礎(chǔ)之上，我們再掌握一些托福詞匯，這是基礎(chǔ)詞匯的部分。
第二個維度是我們要關(guān)注一詞多意?；A(chǔ)詞匯和一詞多意這兩個方面放在一起的時候，它不是孤立的，在最開始背單詞的時候，刷基礎(chǔ)的詞匯量，刷了一定程度之后，對單詞有了一定的掌握，我們再去掌握單詞在具體語境之下它的意思。
第三個維度就是分數(shù)到了一定的程度之后，比如說閱讀上了20，我們應(yīng)該更多的去關(guān)注學(xué)術(shù)詞匯了，像我剛才說的生物當中大象的次聲，或者說剛才提到的債務(wù)解除這樣的學(xué)科詞匯，我們要慢慢去掌握。
最后一個和托福閱讀這個科目相關(guān)的也就是詞匯題。詞匯題的備考當中要做到精準快速。比如說一道詞匯題，做題時間只有10秒鐘，而我們要迅速選擇它的正確選項，那這里頭就提到一個希望，大家學(xué)有余力的同學(xué)可以平時多去參考英文詞典，比如說韋氏字典，我們會發(fā)現(xiàn)詞匯題它很多的正確選項實際上就出自它的英文注釋。所以如果平時有這樣一些好習(xí)慣的話，對整個詞匯題的備考是非常有幫助的。我要提到背單詞和語境單詞這兩方面的關(guān)系。首先第一個背單詞是我們在備考托福閱讀的時候一個最基礎(chǔ)的點，如果基礎(chǔ)詞匯量有問題的話，根本談不到句子的理解或者整篇文章的理解的層面。所以背單詞是最基礎(chǔ)的最核心的開始備考的時候的重點。隨著備考的往后延續(xù)，發(fā)現(xiàn)一詞多義考察得比較多，所以我需要知道在具體語境之下這個單詞到底是什么意思，那這需要我們在后期備考當中通過一些手段去掌握它的一詞多意。
備考方向2：句法的理解。
對于這個備考方向，要較前面的單詞備考方向要更高級一些。因為需要掌握這方面的知識，那么考生的詞匯量已經(jīng)達到了托福閱讀考試的要求，同時考生的托福模擬得分總是在20分左右，似乎停滯不前了，那么這里你就要考慮一下你的句法理解方面的知識是否扎實了。
對于句法理解的要求，就是你理解的這個句子的含義，通過一些語法和句法的方法，我能理解出這個句子，我的理解和作者想表達的意思是一樣的。這里給大家提供一個比較枯燥但是又非常有效的一個方法，就要翻譯，注意我說的是筆頭翻譯而不是口頭的翻譯。如果有條件，平時在做翻譯的時候有老師在身邊，我可以一邊口頭跟他說一邊給我糾正，做口頭翻譯也是可以的。但如果沒有，就是自己在學(xué)習(xí)，還是希望大家能把翻譯落在筆頭上，給它寫下來。如果在備考的時候，至少有300個難句的翻譯練到位了，閱讀基本上是不用發(fā)愁的。第二個在練習(xí)翻譯的時候，一定要根據(jù)自身的水平去不斷的提升句子練習(xí)的難度。因為剛才我說到了，閱讀的難度提升了，體現(xiàn)在一方面就是句子更長更復(fù)雜，而且它更難，所以很多同學(xué)說我是不是應(yīng)該練一些SAT的長難句，練一些GRE或者GMAT長難句，你不用著急練這些句子。如果你達到這個層次的話，可以選擇這樣的難度句的練習(xí)，但在整個備考當中要根據(jù)自身的水平去不斷的調(diào)整難度，因為在托福的長難句當中，就有很多的復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，比如說把倒裝和虛擬放在一起，你能不能識別出來。所以在整個的難句的備考當中，有一個難度的提升是比較合適的。
備考方向3：做題。
托?？荚嚫鱾€部分在備考的時候都要進行做題，關(guān)鍵是如何來進行做題。做題或者說很多同學(xué)說的刷題，并不是給我們提升分數(shù)的一個最好的方法，我們想想做題是為了干什么，或者我們考托福是為了干什么，靠高考是為干什么?是為了提升自身的水平嗎?不是的，我考托福考了80考了100考了110，是看你適合排名100的學(xué)校還是排名前十的學(xué)校，是去區(qū)分我們的水平的，是為了檢驗自己的做題的水平的，所以在真正的備考當中，刷題只是后期做題當中非常小的部分，它只占20分鐘一篇或一個小時一套。真正的提分是要落在精度的步驟，整個做題的范圍當中，首先我們要先做題，要整理里面的生詞，要去把握每一句長難句，也就是整篇文章我要理解到非常透徹的層面，是沒有一點不理解的地方。
所以在整個的做題部分，第一點和第二點還是要涉及到剛才提到的單詞和長難句理解的部分。在這個維度的基礎(chǔ)之上，才要掌握到整篇文章的段落結(jié)構(gòu)和整篇文章的結(jié)構(gòu)，去解決最后的6選3的文章內(nèi)容小結(jié)題。建立在前面詞和句子的基礎(chǔ)之上，才進入到對于題目的分析的部分。首先我們要去把每個做對的題找到它的原文當中的出處。這個主要是為了干什么呢?主要是為了看看這道題，我是真正理解的做對了還是當時蒙對的。比如說這道題，我在分析的時候發(fā)現(xiàn)它應(yīng)該針對第一句和第二句才能選出這個選項，而我當時做題的時候是針對文章的最后兩句做出來的。那我就知道這道題可能當時做的時候并不是真正做對，是僥幸。我們要把這樣的一些做對題的因素挑出來，才能在正確的做題的道路上，不斷的去找到自己做題的方法。
我們還要整理每一道自己做錯的題。做錯的題是為了查漏補缺，知道弱點在哪，比如說每次整理錯因都是單詞不認識，就知道備考重點在背單詞上。每一次在做題的時候，發(fā)現(xiàn)文章內(nèi)容小結(jié)題每次都錯，錯一個選項錯兩個選項，總是把原文當中沒有提到的信息把它當成主旨，那就知道自己后期的備考方向在哪了。
備考方向4：其它方面的準備。
最后一個維度就是其他一些準備。比如說要了解考試，了解托?？荚囀N題型具體的做題方法，知道單詞句子怎么考的，知道它考試時間是一個小時或者一個小時20分鐘，要知道每場考試的8點半開始要做閱讀了。
第二個就是要了解自己。整個托?？荚囀?個半小時到4個小時，從8點半開始進入閱讀的部分，也就是說4個小時你能不能做得下來。8點半開始，有沒有特別想做閱讀的欲望?別人在考試當中其他一些聲響能不能影響到我?所以這是在整個備考當中，另外一個雖然占比比較小但是也會影響最后得分的一個要素。
總結(jié)一下四個方面的維度，單詞、句子、做題和其他這么四大方面。詞句、做題是和能力相關(guān)的，后期要重點關(guān)注它。最后一些其他的生理心理的準備，在備考的末期也就是在考試前期，我們要稍微注意的一方面。
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