高中復讀生有哪些要求和注意事項
高中復讀生有哪些要求和注意事項
有不少高三學生因為自己發(fā)揮失常所以沒能考上自己心儀的大學，因此他們就會選擇復讀，那么復讀有什么需要注意的呢？以下是學習啦小編收集整理的高中復讀生的要求和注意事項，希望對你有幫助。
高中復讀生的要求和注意事項
一、考生自己有強烈的高考復讀愿望
為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。考生的復讀愿望是發(fā)自考生內心的，卓越教育高四校長林文特別要強調的是考生復讀不能只是父母的愿望，若考生不愿意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是不理想的。
高考復讀是一個浴火重生的再造過程。復讀生活和大學生活比起來要顯得枯燥乏味，一開始，朱倚樂確實不太習慣，在日復一日的聽課、訓練之后，才找回感覺，又回到了高中的校園。有了這種感覺之后，生活開始變得充實起來，實實在在地為夢想努力，并且每一步的努力都能看見，這是一種更為平實的快樂。復讀生活實際上就是一種隱忍，隱忍一年是為了一年以后更精彩的爆發(fā)。
二、對自己的復讀目標清楚
所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，高考復讀一年的效果不會很好。
三、對自己目標未實現的原因要一清二楚
高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不扎實、知識網絡不清晰、學科能力薄弱、各種應具備的能力水平偏低、學習方法不得當、自學能力較差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學習總是在低水平上運轉。無論是什么原因，考生都要對自己做認真、科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而高考復讀的過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
四、高考復讀需要毅力，需要吃苦
什么是高考?卓越林校認為高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學生的各種能力：學習能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學生的創(chuàng)新精神。高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年?？忌袥]有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質、心理承受力如何?一旦選擇復讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。
五、有潛力、有提升空間
相當一部分高考復讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學習的愿望。對于老師來講沒有教不好的學生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標共同努力，學習上的問題完全可以解決。
復讀的考生分為14種情況
1.在高考期間由于健康，心態(tài)或狀態(tài)等原因，導致發(fā)揮失常，高考成績低于平時模擬成績很多的學生。
2.考運不好，如今年高考物化較難對選擇物、化的考生極不公平，導致不少原來準備沖刺名校的優(yōu)秀生沒考好。選擇物、化的考生一般較聰明，這類考生復讀一年沖刺名校的成功幾率極大，復讀有名牌的希望，不復讀將極其可惜。
3.填報志愿失誤，導致落榜的考生。
4.距理想的名牌大學35分以內的學生。
5.不懂高三復習方法、學習無策略無計劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生。
6.有強烈的學習愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強，能夠克服復讀的艱苦的考生。
7.自身學習態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學校高三師資力量薄弱，導致學習方法不科學、備考方向錯誤、高考成績不佳的學生。
8.高一高二學習不夠刻苦、態(tài)度不端正，等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生。
9.只能讀民辦本三的學生，基礎可以，復讀很容易考上二本或本一，每年都有很多學生從本三退學復讀。
10.無奈考入不理想的大學或極不喜歡的專業(yè)，進大學后長時間難以適應大學生活的學生，大學里很多學生就是因此而消沉、墮落，而很多毅然退學復讀的學生，卻實現了理想。
11.是原本基礎很差，但下決心復讀要把基礎補上來，來年再考;
12.是在高中前兩年放松了學習，到了高三下學期才開始努力，成績有明顯進步，雖然沒有考上大學，但樹立信心，認為復讀一年后肯定能考上;
13.是認為自己有實力，只不過高考沒有發(fā)揮好，希望復讀再給自己一次機會;
14.是高考成績可以上大專或普通本科，但考生心中裝的是本科夢或對名牌大學情有獨鐘，也決定復讀。
復讀參考意見
通過有關專家對復讀現象的研究認為，不是每個人都適合復讀。因為復讀后個人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學生高考分數應該在400分以上的考生，這些學生有一定的基礎，能夠看到考上大學的希望，只是需要有好的老師在復讀補習時點撥，這類學生經過補習一般能提高200分左右。而以幾分之差沒能考上名牌大學的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經上了重點線的考生選擇復讀是得不償失的。此外，原本基礎太差，由家長督促復讀的學生，由于學習態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補越差，分數不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎較差但大多非常用功，他們提高幅度在復讀生中處于中等水平。
因此專家建議，復讀與否關鍵在于學生本人是否有積極性和主動性，家長不應強迫考生復讀。此外，分數太低的考生參加復讀也沒有太大意義。300多分的學生，參加成人高考或者自學考試或許更好，同樣也能接受高等教育。三校考生復讀參加普通高考的效果一般不顯著，少數能夠得上本科錄取分數線。所以三校復讀生復讀目標不如鎖定高職專業(yè)，這樣效果更好，將來也有升入本科學習的機會.
眼下，只要在各所中學門前一站，就會看到兩個人氣極旺的焦點，像磁石般把家長們吸引在周圍。一個是高中咨詢處，另外一個就是高考復讀班。隨著本科一批B院校提檔分數線確定，一些未達到所報院校提檔分數的考生紛紛把目光投向了復讀班。“高四生涯并非適合每個人”，帶過多屆高中畢業(yè)班的資深教師這樣提醒學生。
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