表現(xiàn)手法和寫作手法的區(qū)別
寫作方法是技巧問(wèn)題,第個(gè)人寫作方法不盡相同.而表現(xiàn)手法是藝術(shù)問(wèn)題.有人哀怨有人高亢這也不相同.一百個(gè)人可以有一百種甚至更多種寫作方法，但表現(xiàn)手法就遠(yuǎn)不是那么多了。兩者有什么區(qū)別呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編來(lái)為大家介紹一下吧，希望大家喜歡。
寫作手法和表現(xiàn)手法的區(qū)別
現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)
四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫
十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
二十二、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)
二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。
二十四、其他：(一)某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說(shuō))
開頭要引人(開門見山，直截了當(dāng);制造懸念，引人入勝;提出問(wèn)題，引人注意;說(shuō)明情況，交待背景)，結(jié)尾要有力(畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;敘述結(jié)束，自然收尾;抒發(fā)情感，引起共鳴)
(二)修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
5、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
7、夸張：突出了……的本質(zhì)特征
8、對(duì)偶：句式整齊有節(jié)奏。
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(六)段意的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用
擴(kuò)展題 形式有以下幾種 ①情景式擴(kuò)展(據(jù)情景展開想象) ②添枝加葉式擴(kuò)展(增加修飾限制成分) ③提供中心式擴(kuò)展(圍繞中心進(jìn)行擴(kuò)展) ④ 補(bǔ)寫續(xù)寫式擴(kuò)展。 要明確重點(diǎn)，辨明情景，分清語(yǔ)體展開想象，巧用修辭。打開思路，發(fā)散思維。
壓縮題 考查形式有：提煉觀點(diǎn)、概括觀點(diǎn)、組織導(dǎo)語(yǔ)、擬定標(biāo)題等幾項(xiàng)內(nèi)容。方法是，先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：①寫的是什么物象或形象 ②事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣 ③文章的思想脈絡(luò)怎樣 ④命題目的是什么 可套用下列公式 ①：一級(jí)信息 (10字內(nèi)) 誰(shuí)+干什么 ②二級(jí)信息(11——30)再加上是怎么干的 ③三級(jí)信息 再加上目的是什么，結(jié)果如何 。要遵循以下原則：刪繁就簡(jiǎn)，去次留主，重點(diǎn)信息不遺漏。
句式變換 形式有 ①長(zhǎng)短(單復(fù))句變換 ②主被動(dòng)句變換 ③整散句變換 ④陳述反問(wèn)設(shè)問(wèn)句的變換 其中長(zhǎng)句一般為單句，短句一般為復(fù)句。長(zhǎng)句(單句)變短(復(fù))句一般方法為先找出主干并擺上，然后把修飾附帶成分再擺上，并使用相關(guān)的連屬詞使其通暢。短句變長(zhǎng)句一般先確定主干句，再把其他句子硬塞成定狀補(bǔ)。做完要檢查共有幾套主謂結(jié)構(gòu)。散句變整句注意原則上可形成并列的成分，內(nèi)部結(jié)構(gòu)要保持一致(主謂對(duì)主謂搶救等)
表現(xiàn)手法，藝術(shù)手法，表現(xiàn)方法，寫作手法，寫作技巧.它們之間到底有什么區(qū)別和聯(lián)系?
藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括四個(gè)方面：記敘、描寫、抒情、議論。
表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。
寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法(即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法(技巧))，常見的有：夸張，對(duì)比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳?、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法(即:藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法,也含表達(dá)手法(技巧)),常見的有:夸張,對(duì)比,比喻,擬人,聯(lián)想,想象,抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、前后照應(yīng)、托物言志,借景抒情，鋪墊懸念，正面?zhèn)让?，比喻象征，借古諷今，承上啟下，開門見山，烘托渲染，動(dòng)靜相襯等.... 虛實(shí)相生，實(shí)寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達(dá)方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說(shuō)明。(其實(shí)也屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法)。修辭手法就是常見的比喻、對(duì)比、比擬、對(duì)偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、反語(yǔ)、引用等。
寫作技巧包括：賦比興、襯托、對(duì)比、渲染、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、以小見大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置等。
在描寫人物肖像時(shí)有什么寫作手法
人物描寫的手法 ——肖像描寫(就是外貌描寫，這是別稱，一樣的意思)
什么是描寫?描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀 態(tài) 具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。
寫文章，只有通過(guò)描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現(xiàn)"、"栩栩如生"、" 歷歷 在目"、"維妙維肖"。外貌描寫,也稱肖像描寫。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、 體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。寫好人物外貌要注意以下幾點(diǎn):
描寫技巧
(1)、仔細(xì)觀察，抓與眾不同的方面，突出特點(diǎn)。
(2)、抓住“五官”特點(diǎn)，寫出人物面部特征。
(3)、注意身材體型、服飾打扮，體現(xiàn)人物個(gè)性。
(4)、區(qū)分性別和年齡差異，用詞準(zhǔn)確。
(5)、注意生活經(jīng)歷，符合人物身份。
(6)、注意經(jīng)常習(xí)慣的動(dòng)作神態(tài)。
(7)、表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)，和神情變化。
(8)、抓重點(diǎn)，不可蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。
(9)、可以用比喻、夸張，聯(lián)想等修辭手法。
(10)、要有順序。
我們?cè)诿鑼懲饷矔r(shí)應(yīng)遵循哪些規(guī)則呢?
描寫要求
一、有序。描寫時(shí)應(yīng)按一定的順序來(lái)寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭發(fā)，又寫嘴巴，再寫眉毛，爾后寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺(jué)是一片混亂。
二、和諧。這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國(guó)別、職業(yè)。比如一位考生在寫其中一個(gè)小姑娘的眼睛時(shí)，這樣寫道：那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬(wàn)千情種?？梢哉f(shuō)，這個(gè)眼睛寫得很美，但是如果這樣來(lái)寫一個(gè)小姑娘這是不合適的。
三、要研究人物性格。比如90年高考題，首先要仔細(xì)研讀材料，從中分析人物性格特征：第一位好動(dòng)任性，看問(wèn)題簡(jiǎn)單片面;第二位文靜懂規(guī)矩，能全面地看問(wèn)題。分析出人物性格特征，描寫外貌時(shí)就顯現(xiàn)這些性格特征。
四、抓住關(guān)鍵、特征鮮明。這要求抓住最能揭示人物內(nèi)心世界、反映時(shí)代特點(diǎn)或者能區(qū)別與其他人物的獨(dú)有的外貌特征。魯迅先生的小說(shuō)《祝福》就是一個(gè)很好的例子。文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：“只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。”祥林嫂初到魯家：“只是順著眼，不開一句口。”再到魯家：“順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。”她精神上的最后的希望破滅后：“眼睛窈陷下去，精神也更不濟(jì)了。”這幾處的描寫，都抓住了人物的關(guān)鍵，從而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。
五、細(xì)節(jié)突出。(魯迅曾立志畫出中國(guó)國(guó)民的"活的靈魂"。列夫· 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內(nèi)心世界，曾對(duì)瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。
六、用詞準(zhǔn)確、修辭恰當(dāng)。可以用比喻、夸張等修辭手法。
總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務(wù)。以形寫神是外貌描寫的關(guān)鍵，同時(shí)我們也要使筆下的人物和諧有序。這樣，我們才能更好地進(jìn)行描寫。那么，有哪些人物描寫的手法呢?
描寫的方法:
常用的有正面描寫和側(cè)面描寫兩種。所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動(dòng)。進(jìn)行外貌描寫一般使用：
1、簡(jiǎn)筆勾勒特征、運(yùn)用修辭手法;
3、寄托作者愛(ài)憎;
4、借助他人眼睛;
5、相關(guān)人物對(duì)比;
6、一人幾幅肖像;
7、結(jié)合其它技法。
外貌描寫要根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。
一般情況下，"人如其面"。然而人的內(nèi)心與外貌并 不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。優(yōu)秀作品中寫的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊;寫的壞人也并不一定都是麻子、瞎子、跛腳。如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。這都說(shuō)明，作家即使描寫心愛(ài)的人物也不是"臉譜化"地一味美化人物，而 是嚴(yán)格地尊重生活的真實(shí)。在寫批判人物時(shí)，有時(shí)常常以外形美來(lái)反襯人物的心靈丑，如《 毀滅》中的反面人物美諦克，他風(fēng)度翩翩，卻動(dòng)搖變節(jié)?！都t樓夢(mèng)》中的王熙風(fēng)美麗俊俏， 卻心毒手狠
其他回答
外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)
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