綠山墻的安妮主要在講什么事情(2)
綠山墻的安妮主要在講什么事情
《綠山墻的安妮》人物介紹
安妮·雪莉
一個(gè)紅頭發(fā)扎著兩條小辮子又瘦又小的女孩，有一雙大而明亮的眼睛，還長著一臉雀斑。年幼喪母，不久，父親也離開了人世。幾次波折，她陰差陽錯(cuò)地被愛德華王子島上的一對(duì)老兄妹收養(yǎng)，從此開始了她的新生活。喜歡幻想，并且想象力非常豐富，熱愛大自然，想說什么就說什么，嘴也經(jīng)常管不住，也常因此而做錯(cuò)事。愛美的天性也經(jīng)常鬧出笑話。為人直率，善良，勤勞，很珍惜自己的友誼。并為自己取名為科迪莉亞·雪莉。
與以往那些單一的、蒼白的道德說教式的寓言和童話形象不同，在安妮身上找不到白雪公主那樣的單純，不會(huì)不經(jīng)意間就落入陰謀者的陷阱而不自知，最終也不需要王子的救助，她也沒有灰姑娘那樣的天生麗質(zhì)和幸運(yùn)，她普通得就像個(gè)鄰家女孩，對(duì)自己的外形總是很不自信，有時(shí)甚至是極度絕望，尤其是那頭無法改變的紅發(fā)—“胡蘿卜須”。然而，由于她就是我們身邊的女孩，人們就愛她那種富有靈氣的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到處綻放愛和夢(mèng)想的花朵，幾乎到了奢侈的地步。對(duì)于她來說，每一天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕盼望落空，因?yàn)樗呀?jīng)從盼望中享受了一半的喜悅。她生活在用想象力創(chuàng)造的美麗世界中，看見五月花，她覺得自己身在天堂，看見了去年枯萎的花朵的靈魂。
戴安娜·巴里
安妮的最好的朋友，有一頭漂亮的黑發(fā)和黑眼睛，善良，開朗，漂亮。充滿熱情，是安妮的知心朋友。她和安妮一樣，十分珍惜她們的友誼， 與安妮幾乎形影不離。但是，由于安妮要去奎因?qū)W院上學(xué)，這兩個(gè)好朋友分別過一段時(shí)間。
馬修· 卡斯伯特
綠山墻農(nóng)舍的主人，性格內(nèi)向，不敢與馬瑞拉和林德太太以外的女人說話。但卻是一個(gè)很善良的人，他是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)“女孩調(diào)包事件”的人，卻不忍心把實(shí)話告訴眼前這個(gè)對(duì)“新家”充滿了希望和幻想的紅頭發(fā)小姑娘知道。后來，也是在他的堅(jiān)持下，才最終把安妮留在了綠山墻農(nóng)舍。很寵愛安妮，在他眼中，安妮是個(gè)非常非常好的小姑娘。是安妮在這世上最像親人的親人，安妮自己也曾對(duì)瑪麗拉說過“如果是馬修的話，他一定能明白”這樣的話。在《綠山墻的安妮》的最后，因?yàn)榇嬗幸簧e蓄的銀行倒閉，死于心臟病發(fā)。
瑪麗拉· 卡斯伯特
馬修· 卡斯伯特的妹妹，綠山墻農(nóng)舍的女主人。脾氣與馬修截然不同，瑪麗拉是個(gè)古板嚴(yán)肅的人，對(duì)安妮的愛只在最深處體現(xiàn)。對(duì)安妮的教育十分嚴(yán)格，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過分了，但心里卻是很喜歡這個(gè)喋喋不休喜歡幻想的小家伙。安妮去奎因?qū)W院讀書的時(shí)候，有一個(gè)晚上，瑪麗拉因?yàn)橄肽畎材荻纯蘖魈?。因?yàn)閻鬯?，所以害怕自己?huì)過于放縱她，就不自覺地變得十分嚴(yán)厲。
基爾伯特·布萊斯
在安妮童年的時(shí)候，因?yàn)榛鶢柌亻_了個(gè)玩笑，管安妮叫“胡蘿卜”倆人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。安妮發(fā)誓要一輩子討厭他，而基爾伯特卻喜歡上了這個(gè)特別的紅頭發(fā)姑娘。后來，由于他把職教本校的機(jī)會(huì)讓給了安妮，兩人關(guān)系和解。在安妮大學(xué)的時(shí)候，他們是校友。《女大學(xué)生安妮》的最后，安妮聽說基爾伯特患了重病并且可能會(huì)死掉，才終于發(fā)現(xiàn)，自己一直愛的是基爾伯特。最后，基爾伯特聽到了安妮已經(jīng)拒絕了羅伊·賈德納的求婚的消息，奇跡般地好了起來。兩人最終在一起了，并且訂下了婚約。 《風(fēng)吹白楊的安妮》中安妮在夏緣鎮(zhèn)當(dāng)校長的時(shí)候，吉爾伯特在雷德蒙德繼續(xù)深造，兩人通過信件交談。當(dāng)然，在《夢(mèng)中小屋的安妮》里，兩人結(jié)婚了。以后的故事中，他們有了孩子，在《壁爐山莊的安妮》里提到。《彩虹幽谷》是安妮對(duì)孩子的教導(dǎo)以及壁爐山莊的孩子和新來的牧師一家的孩子們之間發(fā)生的小故事。最后的《壁爐山莊的安妮》，是安妮一家在第一次世界大戰(zhàn)中的遭遇，以小女兒Rilla的口吻和第三方敘述來寫的。
雷切爾·林德
卡思伯特兄妹的老鄰居、好朋友。是一個(gè)很傳統(tǒng)的英國式婦女(那時(shí)候的加拿大完全沿襲英國的風(fēng)俗習(xí)慣)。很喜歡留意別人的事情，書中原話：“如果要從林德太太家門前經(jīng)過而不適當(dāng)?shù)刈⒅伢w面與禮節(jié)的話，就無法從林德太太那敏銳的目光下逃脫。此時(shí)，林德太太正端坐在窗前，犀利的目光監(jiān)視著外面的世界，從小溪到頑童，無論發(fā)現(xiàn)任何不同尋常的事情，她都要想辦法探個(gè)究竟，不然就無法安心。”因此，剛開始與安妮相處時(shí)，兩個(gè)人鬧了不少的矛盾，但最后都冰釋前嫌了。在《女大學(xué)生安妮》的時(shí)候，還搬到綠山墻農(nóng)舍住了。
魯比·吉里斯
是安妮的好朋友，長得很漂亮，金色的頭發(fā)，碧藍(lán)色的眼睛，活力十足，愛討論漂亮衣服與男孩。
阿蘭太太
牧師的夫人，是安妮非常喜歡的一位夫人，她很和善又很漂亮，曾經(jīng)在安妮傷心時(shí)給予安慰和開導(dǎo)。她還經(jīng)常教導(dǎo)安妮，是安妮的另一位知心朋友，也是安妮的良師益友。
喬西·帕伊
一位很毒舌的女孩子，經(jīng)常嘲笑安妮，在安妮不小心把頭發(fā)染成綠色而不得不剪掉后，嘲笑安妮蠢的像個(gè)稻草人，有一次甚至害得安妮挫傷腳骨，性格有些自私，不和善，喜歡嘲笑，譏諷別人，甚至和安妮在大學(xué)時(shí)，被冠以“全學(xué)園嘴巴嘴損”。
簡·安德魯斯
也是安妮的朋友，曾和魯比一起參加過安妮的故事會(huì)，是一位很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓媚?，學(xué)習(xí)很好。
菲利普斯老師
安妮的小學(xué)老師，因?yàn)榧獱柌氐某靶Γ瑢?dǎo)致師生的關(guān)系變差。但到了后來，師生的關(guān)系又恢復(fù)了。六月，菲利普斯老師離開了安妮的學(xué)校。
斯蒂茜老師
菲利普斯老師離開安妮的學(xué)校后，由斯蒂茜老師給他們上課。當(dāng)安妮他們快畢業(yè)時(shí)，斯泰西老師組建了一個(gè)去女王學(xué)院的女王班。在畢業(yè)考試上，安妮考上了奎因?qū)W院，斯蒂茜老師返回家鄉(xiāng)后安妮把她的照片擺在臥室里。
《綠山墻的安妮》作品主題
《綠山墻的安妮》是一部成長小說，從主人公安妮的成長經(jīng)歷中可以窺知作者超越所處時(shí)代的生態(tài)女性主義意識(shí)：世界是一個(gè)多元化的共同體;人是自然的一個(gè)部分，與萬物構(gòu)成密不可分的生命之網(wǎng)，人應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待其他生物;人與人應(yīng)該相互關(guān)愛、相互幫助。只有這樣人類才能擺脫面臨的各種危機(jī)，獲得幸福的人生，并建設(shè)成一個(gè)人與自然和諧共處的理想社會(huì)，一種“可以調(diào)節(jié)人與自然關(guān)系的自由社會(huì)”。
安妮的經(jīng)歷是每一個(gè)人都要走過的人生過程—成長、求學(xué)、戀愛、結(jié)婚、生子、工作。在這一意義上說，《綠山墻的安妮》是一部供少男少女們閱讀的成長小說，指導(dǎo)他們像安妮那樣用熱情、純真、堅(jiān)韌和坦誠去而對(duì)生活中的困苦與磨難，以樂觀開朗的人生觀去追求人世間比金錢財(cái)富、名譽(yù)地位更寶貴的東西;教育他們熱愛人和自然，從大自然中、從想象中尋找快樂和滿足，敞開心胸去體會(huì)世界的關(guān)好與生活的喜悅，用活潑自然的心靈，照亮自己和周圍的人們;教會(huì)他們?nèi)绾卧谌狈﹃P(guān)愛和足夠的物質(zhì)生活條件的逆境中堅(jiān)強(qiáng)地站起來，敢于擁有滿載希望和理想的翅膀，化期待為前進(jìn)的動(dòng)力，用知識(shí)和修養(yǎng)來充實(shí)自己，用無盡的想象滋潤自己的生活、造就自己的人格，使人生煥發(fā)出智能的光輝。
對(duì)于成年讀者，通過切身體驗(yàn)安妮的成長過程和心路歷程，可以領(lǐng)會(huì)安妮的人格魅力，從中獲得教益并進(jìn)而反省自己的人生。在當(dāng)今這個(gè)崇拜物質(zhì)財(cái)富、人與自然越來越疏離、日益抱怨生活壓力沉重并呼喚“人性”和“良知”的時(shí)代，人們應(yīng)該思考如何不被周圍的渾濁世界所同化，在任何境遇下都不放棄自己的夢(mèng)想和希望，以達(dá)觀和善良拯救自己，以安妮那種寬厚豁達(dá)的心志，樂觀而執(zhí)著地奮斗一進(jìn)取、追求理想;像安妮那樣保持一顆對(duì)世界充滿熱情的心，找回感受親情、友情和愛情之快樂的能力，做一個(gè)更貼近自然、貼近自我、真正擁有幸福感的人。
《綠山墻的安妮》藝術(shù)特色
蒙格瑪利在寫《綠山墻的安妮》時(shí)，并沒有使用多么特別的手法，她只是選取了貼近生活的、符合兒童年齡特征及心理特征的喜劇性事件，運(yùn)用傳統(tǒng)的兒童文學(xué)中最常見的生動(dòng)的兒童語言及動(dòng)作的描寫，同時(shí)加以典型的環(huán)境襯托。但是，正是這些傳統(tǒng)寫作手法的成功結(jié)合，使這部作品成了一部聞名世界的兒童文學(xué)經(jīng)典，也使“安妮”成為了“繼艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。
在這部小說中，蒙格瑪利用精練、清新的語言，把山水花草生動(dòng)地描繪出來，有景有情，既可以陶冶兒童的性情，又滿足了兒童多方面的審美需求。小說借助安妮的眼睛，把優(yōu)美異常的自然環(huán)境一一呈現(xiàn)在讀者面前：“歡喜的白路”上雪白的馥郁芬芳的蘋果花;枝頭下面，不知不覺來臨的紫色的黃昏;格林·蓋布魯茲如油畫一般的早晨;成千上萬朵紫花地丁怒放的“紫花地丁淵”;彌漫著自然迷人氣息、流動(dòng)著百鳥爭(zhēng)鳴時(shí)優(yōu)美旋律的“樺樹道”……作者毫不吝惜地用筆墨寫出了一個(gè)仙境一樣的格林·蓋布魯茲。安妮生活在這樣美妙的環(huán)境中，難怪會(huì)常常“快樂得像妖精”。讀者讀到這些，也會(huì)不知不覺陶醉其中。而現(xiàn)實(shí)生活中也確實(shí)如此，每年都有成千上萬的游客自世界各地慕名來到愛德華王子島，去追尋小說中安妮踏過的足跡。
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