學科體系是高等教育部門根據(jù)科學分工和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需要所設(shè)置的學科門類。那么你對學科體系了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關(guān)于什么是學科體系的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　學科體系的簡介

　　在教育部的學科劃分中,學科門是最高級別的學科，共有13個：理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、軍事學、管理學、藝術(shù)學;比學科門低一級的學科稱為學科類，學科類(不含軍事學)共有71個;比學科類再低一級的學科稱為專業(yè);專業(yè)就是高考生填報的志愿,本科專業(yè)(不含軍事學)共有258個。

　　是人才培養(yǎng)規(guī)格的重要標志，從廣義上講，高等教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)是高等教育培養(yǎng)專門人才的橫向結(jié)構(gòu)，它包括專業(yè)結(jié)構(gòu)的比例關(guān)系，以及專業(yè)門類與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、科技結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等之間的聯(lián)系。本文提到的是其狹義的定義，即高等教育部門根據(jù)科學分工和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需要所設(shè)置的學科門類。

　　學科體系的詳解

　　授權(quán)學位和培養(yǎng)研究生的學科專業(yè)目錄按”學科門類”、”一級學科”、”二級學科(專業(yè))”三個層次設(shè)置。在我國,這三個層次作用是不同的。

　　1、學科門類

　　“學科門類”是學科專業(yè)目錄中的第一個層次,決定了授予學位的名稱?，F(xiàn)行學科專業(yè)目錄設(shè)置了12個門類,授予學位就有12種名稱,即哲學博士和碩士、經(jīng)濟學博士和碩士、法學博士和碩士、教育學博士和碩士、文學博士和碩士、歷史學博士和碩士、理學博士和碩士、工學博士和碩士、農(nóng)學博士和碩士、醫(yī)學博士和碩士、管理學博士和碩士、軍事學博士和碩士(1990年以后設(shè)置的各種專業(yè)學位例外)。

　　2、一級學科

　　在1995年以前一級學科尚無特別的地位,但從1995年開始按一級學科審核博士學位授予權(quán)以后,以及由此推出的按一級學科招生和培養(yǎng)博士生的試點與討論以后,一級學科的地位和作用就凸顯出來了,它的設(shè)置甚至影響到有些高等學校中院的調(diào)整和設(shè)置。

　　3、二級學科

　　在計劃經(jīng)濟體制下,專業(yè)(相當于二級學科)的地位和作用是決定性的。從1992年我國逐步建立社會主義市場經(jīng)濟以后,特別是隨著市場經(jīng)濟體制的逐步發(fā)展,高校管理體制改革的不斷深化,高校畢業(yè)生也由統(tǒng)一分配轉(zhuǎn)為實施”雙項選擇”、”自主擇業(yè)”的就業(yè)制度以后,人們對”專業(yè)”和”專業(yè)對口”的觀念發(fā)生了很大的變化,在計劃經(jīng)濟體制下形成的專業(yè)設(shè)置過細偏窄與市場經(jīng)濟體制下對培養(yǎng)人才的要求以及畢業(yè)生本身的就業(yè)和發(fā)展之間的矛盾不斷升溫。所以,從本科專業(yè)目錄到研究生專業(yè)目錄的修訂工作,都把解決專業(yè)設(shè)置過細偏窄問題放在首位,都是朝不斷拓寬專業(yè)的方向努力。

　　4、學科三個層次的關(guān)系

　　學科門類、一級學科和專業(yè)(相當于二級學科)三者之間既是不同的學科層次,又相互聯(lián)系。同時,各學科門類、各一級學科、各專業(yè)在同一個專業(yè)目錄中,是目錄體系的組成部分,既相互獨立,又彼此制約。任何一個門類、一個一級學科,甚至某幾個專業(yè)的調(diào)整,都會涉及目錄整體及目錄體系。在學科專業(yè)目錄中,二級學科(專業(yè))的設(shè)置是基礎(chǔ),是極其重要的,因為專業(yè)是培養(yǎng)人的基本單元,與學科分類和社會職業(yè)分工是密切相關(guān)的。
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