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什么是創(chuàng)意思維創(chuàng)意思維的分類

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什么是創(chuàng)意思維創(chuàng)意思維的分類

  創(chuàng)意思維給人帶來新的具有社會意義的成果,是一個人智力水平高度發(fā)展的產(chǎn)物。那么你對創(chuàng)意思維了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是創(chuàng)意思維的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  創(chuàng)意思維的定義

  思維是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的概括和間接反映,以新穎獨特的思維活動揭示客觀事物本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系并指引人去獲得對問題的新的解釋,從而產(chǎn)生前所未有的思維成果稱為創(chuàng)意思維,也稱創(chuàng)造性思維。它給人帶來新的具有社會意義的成果,是一個人智力水平高度發(fā)展的產(chǎn)物。 創(chuàng)意思維與創(chuàng)造性活動相關(guān)聯(lián),是多種思維活動的統(tǒng)一,但發(fā)散思維和靈感在其中起重要作用。創(chuàng)意思維一般經(jīng)歷準(zhǔn)備期,醞釀期,豁朗期和驗證期四個階段。幾種主要的創(chuàng)意思維模型:斯滕伯格“創(chuàng)造力三維模型理論”

  創(chuàng)意思維的介紹

  創(chuàng)意思維學(xué)認(rèn)為,傳統(tǒng)的形象思維研究存在一個普遍的誤區(qū),就是試圖通過藝術(shù)家及其作品來觀察形象思維發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律、特征,忽略了形象思維作為一種認(rèn)識世界的思維方式,乃是普遍性的存在,從幼兒到科學(xué)巨人都離不開它。創(chuàng)意思維學(xué)的創(chuàng)立者——伍天友指出,形象思維存在兩種不同的形態(tài)——認(rèn)知性和創(chuàng)造性。信息受眾對創(chuàng)意信息進(jìn)行閱讀、理解的思維模式,就是認(rèn)知性的形象思維。創(chuàng)意思維就是要有針對性地根據(jù)信息受眾的思維模式、特征和規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思,是一個先知彼后知己的過程,只有如此,才能準(zhǔn)確把握創(chuàng)意的效應(yīng)。并由此提出,創(chuàng)意并不存在于作品或傳播信息中,而是信息在受眾大腦中產(chǎn)生化學(xué)式反應(yīng)的表現(xiàn),形成了信息傳播的“反應(yīng)”理論,相對于傳統(tǒng)的,源自于西方的說服論、認(rèn)同論等,是一個重大的突破。創(chuàng)意思維學(xué)對于形象思維內(nèi)在機(jī)理結(jié)構(gòu)和規(guī)律的揭示,對于大腦如何通過事物形象進(jìn)行識別區(qū)分,如何強(qiáng)化、聯(lián)系和發(fā)展都是前所未有的創(chuàng)見,不僅使創(chuàng)意有了可以應(yīng)用的強(qiáng)大系統(tǒng)理論,更為青少年和兒童形象思維教育,提升孩子的創(chuàng)造性思維能力,帶來巨大的啟示。

  創(chuàng)意思維的分類

  按思維內(nèi)容的抽象性可劃分為具體形象思維和抽象邏輯思維;按思維內(nèi)容的智力性可劃分為再現(xiàn)性思維與創(chuàng)造性思維;按思維過程的目標(biāo)指向可劃分為發(fā)散思維(即求異思維、逆向思維)和聚合思維(即集中思維、求同思維);按思維過程意識的深淺可劃分為顯意識思維和潛意識思維等。

  創(chuàng)造力三維模型理論

  第一維是指與創(chuàng)造力有關(guān)的智力維,第二維是指與創(chuàng)造力有關(guān)的方式維,第三維是指與創(chuàng)造力有關(guān)的人格特質(zhì)。其中的第一維所涉及的智力又分“內(nèi)部關(guān)聯(lián)型智力”、 “經(jīng)驗關(guān)聯(lián)型智力”和“外部關(guān)聯(lián)型智力”等三種。

  內(nèi)部關(guān)聯(lián)型智力是指與個體內(nèi)部心理過程相聯(lián)系的智力,它由三種成分組成:

  元成分——在創(chuàng)造性地解決問題的過程中,起計劃、監(jiān)控和評價作用。具有問題發(fā)現(xiàn)和辨認(rèn)、問題界定、形成問題解決策略、選擇問題解決的心理表征與組織形式、監(jiān)控、反饋與評價問題解決的過程等功能;

  執(zhí)行成分——執(zhí)行由元成分所設(shè)定的問題解決過程,包括編碼、推論、圖示、應(yīng)用、比較、判斷、反應(yīng)等步驟;

  獲得成分——這是創(chuàng)造性思維中頓悟能力的主要組成部分,它又包含選擇性編碼、選擇性結(jié)合、和選擇性匹配等三個要素。

  經(jīng)驗關(guān)聯(lián)型智力是指與已有知識經(jīng)驗相聯(lián)系的智力。

  外部關(guān)聯(lián)型智力是指與外部環(huán)境相聯(lián)系的智力(包括適應(yīng)、改造和選擇環(huán)境的能力)。
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