六年級語文知識競賽試題

　　小學(xué)六年級的語文教學(xué)是復(fù)習(xí)總結(jié)小學(xué)階段語文知識的重要階段，更是為初中語文教學(xué)做好基礎(chǔ)鋪墊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于六年級語文知識競賽試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　六年級語文知識競賽試題

　　一、 看拼音寫詞。(10分)

　　pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、填寫下列成語，完成練習(xí)。(7分)

　　書聲( )( ) 楚楚( )( ) 大名( )( ) ( )( ) 仆仆 1、挑選其中的一個造句。(5分)

　　2、再寫出幾個這樣的詞語。(至少寫四個)(2分)

　　三、 按要求默寫：(14分)

　　1、《春夜喜雨》這首詩看到春雨落后無比喜悅的心情，但是全詩沒有一個“喜”字，你認為詩中最能表達作者喜悅之情的句子是 。(2分)

　　2、寫出表現(xiàn)梅花胸懷開闊，坦蕩無私的詩句： 。

　　寫出梅花不同流合污，與世無爭品格的詩句： 。(2分)

　　3、代樂府詩歌《長歌行》中有一句勸人珍惜時間的句子是： 。你還知道哪些惜時名言，請寫出一句： 。(2分)

　　4、《出塞》是一首邊塞軍旅詩，描寫的是 的情景，表達了作者 的思想感情。請你再默寫一首邊塞軍旅詩。(4分)

　　題目 ： 作者：

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　　5、 課外積累 (4分) 從你積累的古詩中選描寫春、夏、秋、冬四季特征的古詩各一句，寫下來。

　　春：

　　夏：

　　秋：

　　冬：

　　四、句子部分(10分)

　　1、經(jīng)過老師的教育，張曉智同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的。(改病句)

　　2、曹前進同學(xué)被評為學(xué)校“十佳少年”榮譽。(改病句)

　　3、他脖子上的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。(縮句)

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　　4、育才學(xué)校舉辦的籃球賽十分順利。(縮句)

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　　5、父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”(去掉冒號和引號)

　　五、 用修改符號修改下面的一段話。(6分)

　　胡老師對我們要求十分嚴厲。一天，他把批改完的作業(yè)發(fā)下來，我接過來，注視了一眼，順手塞進書包。胡老師說：“你把錯題改過來了么?我漫不經(jīng)心地說：“沒有。”胡老師嚴重地批評了我。我只好把作業(yè)本拿出來，把錯題重新又做了一遍。從此，我逐漸養(yǎng)成了認真改正作業(yè)中的錯誤。

　　六、閱讀平臺

　　敬重卑微(18分)

　　(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

　　(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

　　(3)當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　(5)沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會全軍覆滅。

　　(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

　　(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

　　(8)世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤(tī dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。