關(guān)于四六級(jí)你知道多少?四六級(jí)考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校專(zhuān)科生、本科生或研究生。今天小編在這給大家整理了一些全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試準(zhǔn)考證打印官網(wǎng)，我們一起來(lái)看看吧!

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試準(zhǔn)考證打印官網(wǎng)

四六級(jí)準(zhǔn)考證打印入口于6月1日9時(shí)起登錄全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試報(bào)名網(wǎng)站(http://cet-bm.neea.edu.cn/)進(jìn)入“個(gè)人中心”，下載并打印準(zhǔn)考證。

四六級(jí)考試棄考會(huì)有什么影響

大致分為兩種情況：

1、考生所在學(xué)校沒(méi)有相關(guān)缺考規(guī)定，那么四六級(jí)缺考將不會(huì)有影響，只是若學(xué)校四級(jí)成績(jī)與畢業(yè)證掛鉤還是需要參考的，畢竟機(jī)會(huì)有限，要保證在畢業(yè)前通過(guò)。

2、由于越來(lái)越多的缺考現(xiàn)象存在，很多高校做出了相應(yīng)規(guī)定，會(huì)根據(jù)考生缺考次數(shù)和情況，限制下一次報(bào)名機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)2020年6月四級(jí)考試缺考，那么2020年12月的四級(jí)考試將沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)名，只能等到2021年6月份才可以報(bào)名。

四六級(jí)備考中常見(jiàn)的問(wèn)題

(一)詞匯

復(fù)習(xí)中最常見(jiàn)的問(wèn)題就是盲目地記單詞，具體來(lái)說(shuō)就是拿到一本詞匯書(shū)，大家都習(xí)慣性得從第一個(gè)一直記到最后一個(gè)，中間也不管是常見(jiàn)詞還是不常見(jiàn)的，一句話說(shuō)就是試圖記住詞匯書(shū)上所有的單詞。這樣做對(duì)于我們準(zhǔn)備四六級(jí)考試是不可行的也是不現(xiàn)實(shí)的，就象我們面對(duì)漢語(yǔ)大詞典一樣，里面也有相當(dāng)?shù)淖治覀儾徽J(rèn)識(shí)，同樣的道理連外國(guó)人都不一定全認(rèn)識(shí)的詞匯，可以想像要我們?nèi)加涀∈嵌嗝床滑F(xiàn)實(shí)。外國(guó)人平時(shí)交流用的也就那n個(gè)字。所以說(shuō)我們?cè)跍?zhǔn)備四六級(jí)考試中沒(méi)必要記住所有的單詞，不然的話不僅會(huì)加重自己的記憶負(fù)擔(dān)，而且就連一些常用的也會(huì)記憶的含含糊糊，結(jié)果只能是考試時(shí)看見(jiàn)每個(gè)詞都感覺(jué)到很面熟，但就是想不起它的漢語(yǔ)意思，如此循環(huán)，大家也只會(huì)喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，感覺(jué)不到成就感。

一種情況就是上面提到的看見(jiàn)一個(gè)單詞很熟，但就是想不起它的漢語(yǔ)意思，這就是平常記單詞時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)它的拼寫(xiě)而忽略漢語(yǔ)意思，這樣做也是不對(duì)的，因?yàn)榭荚嚂r(shí)有的`是考察近義詞，如果只記拼寫(xiě)的話這方面很容易失分的。再有一種情況就是大家在背單詞時(shí)普遍存在一種焦躁的情緒，一單元的單詞反復(fù)記2遍感覺(jué)記不住就放棄了，單詞記憶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程不是一朝一夕的事情，大家一定要有耐心。關(guān)于記單詞的科學(xué)方法我已經(jīng)在十一備考攻略一文中有詳細(xì)的論述(參見(jiàn)此文，這里不再詳細(xì)說(shuō)明)，就是一定要堅(jiān)持高中低+發(fā)音+循環(huán)的記憶方法，這樣就會(huì)為自己節(jié)約下來(lái)更多的時(shí)間去干別的事情。

這里需要補(bǔ)充的是記單詞不能只自始至終看一本詞匯書(shū)，很多討厭記單詞的同學(xué)的原因也在這里，容易讓人厭倦。其實(shí)大家完全可以用多種手段記單詞，包括讀一些好的文章，看看報(bào)紙，都不失是一種好的方法，而且會(huì)增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

(二)閱讀

閱讀方面的問(wèn)題盡管很多，但是總結(jié)下來(lái)也就以下幾點(diǎn)：一是文章能大致讀懂但是題目做不對(duì)，分析原因可能是細(xì)節(jié)沒(méi)抓住，因?yàn)槌鲱}人設(shè)計(jì)的題目也是針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)，也就是我們所說(shuō)的出題點(diǎn)。有這方面問(wèn)題的同學(xué)建議你們?cè)诖笾伦x懂文章的基礎(chǔ)上，一定要加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的把握，尤其是出題點(diǎn)一定不要放過(guò);二是文章能讀懂那要耗費(fèi)大量的時(shí)間，但考試時(shí)間不允許，這樣的同學(xué)要訓(xùn)練自己跳讀和略讀的能力，平時(shí)做題中也要有這種意識(shí)，不要試圖去挨個(gè)讀每個(gè)句子。三是文章讀不懂，如果是這樣的哈問(wèn)題就比較大了，說(shuō)明你要么是詞匯不夠的問(wèn)題要么就是自己語(yǔ)法不行，分析不懂長(zhǎng)難句。我建議這樣的同學(xué)要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找出自己的問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。四是文章也能較輕松的讀懂但是題經(jīng)常出錯(cuò)，這樣得比較多見(jiàn)，這是分析選項(xiàng)的能力有所欠缺，因?yàn)榭荚囶}后面給的四個(gè)選項(xiàng)一般都會(huì)感覺(jué)到都對(duì)，但是和原文比較起來(lái)還有細(xì)微的差別，平時(shí)一定要研讀幾套真題，把握一下出題人的出題思路和一些常見(jiàn)的套路。五是一些同學(xué)習(xí)慣性得根據(jù)自己的相象做題而不是回到原文中找答案，這也是做閱讀理解題目的大忌諱。